图论课件--图及顶点着色.pptVIP

* * 图论及其应用 应用数学学院 本次课主要内容 (一)、相关概念 (二)、图的点色数的几个结论 (三)、四色与五色定理 图的顶点着色 (四)、顶点着色的应用 跟图的边着色问题一样，生活中的很多问题，也可以模型为所谓的图的顶点着色问题来处理。例如课程安排问题。 (一)、相关概念 课程安排问题：某大学数学系要为这个夏季安排课程表。所要开设的课程为：图论(GT), 统计学(S),线性代数(LA), 高等微积分(AC), 几何学(G), 和近世代数(MA)。现有10名学生(如下所示)需要选修这些课程。根据这些信息，确定开设这些课程所需要的最少时间段数，使得学生选课不会发生冲突。(学生用Ai表示） A1: LA, S ; A2: MA, LA, G ; A3: MA, G, LA; A4: G, LA, AC ; A5: AC, LA, S ; A6: G, AC; A7: GT, MA, LA ; A8: LA,GT, S ; A9: AC, S, LA; A10: GT, S。 把课程模型为图G的顶点，两顶点连线当且仅当有某个学生同时选了这两门课程。 GT MA G AC LA S 选课状态图 如果我们用同一颜色给同一时段的课程顶点染色，那么，问题转化为在状态图中求所谓的点色数问题。 GT MA G AC LA S 选课状态图 定义1 设G是一个图，对G的每个顶点着色，使得相邻顶点着不同颜色，称为对G的正常顶点着色； 如果用k种颜色可以对G进行正常顶点着色，称G可k正常顶点着色； 对图G正常顶点着色需要的最少颜色数，称为图G的点色数。图G的点色数用 表示。 例1 说明下图的点色数是4。 GT MA G AC LA S 解：一方面，由图的结构特征容易知道 另一方面，通过具体着色，用4种颜色可以得到该图的一种正常点着色，则： GT MA G AC LA S 所以， 注：对图的正常顶点着色，带来的是图的顶点集合的一种划分方式。所以，对应的实际问题也是分类问题。属于同一种颜色的顶点集合称为一个色组，它们彼此不相邻接，所以又称为点独立集。用点色数种颜色对图G正常着色，称为对图G的最优点着色。 定义2 色数为k的图称为k色图。 (二)、图的点色数的几个结论 定理1 对任意的图G，有： 分析：事实上，定理结论容易想到，因为任意一个顶点度数至多为Δ，因此，正常着色过程中，其邻点最多用去Δ种颜色，所以，至少还有一种色可供该点正常着色使用。 证明：我们对顶点数作数学归纳证明。 当n=1时，结论显然成立。 设对顶点数少于n的图来说，定理结论成立。考虑一般的n阶图G。 任取v ∈V(G), 令G1=G-v， 由归纳假设： 设п是G1的一种Δ(G)+1正常点着色方案，因为v的邻点在п下至多用去Δ(G)种色，所以给v染上其邻点没有用过的色，就把п扩充成了G的Δ(G)+1着色方案。 对于G来说，可以给出其Δ(G)+1正常点着色算法。 G的Δ(G)+1正常点着色算法 设G=(V, E), V=｛v1,v2,…,vn｝,色集合C=｛1,2,…,Δ+1｝,着色方案为п。 (1) 令п(v1)=1, i=1; (2) 若i=n,则停止；否则令： 设k为C-C(vi+1)中的最小整数，令 (3) 令i=i+1,转(2)。 例2 给出下图的Δ+1正常点着色。 v5 v4 v3 v2 v1 v6 解：色集C=｛1, 2, 3, 4, 5｝ v5 v4 v3 v2 v1 v6 v5(2) v4(1) v3(3) v2(2) v1(1) v6(4) v5 v4 v3 v2 v1 v6 注: (1)不能通过上面算法求出色数，例如，根据上面算法，我们求出了一个4色方案，但G是3色图： (2) Welsh—Powell稍微对上面算法做了一个修改，着色时按所谓最大度优先策略，即使用上面算法时，按顶点度数由大到小的次序着色。这样的着色方案起到了对上面算法的一个改进作用。 对于简单图G来说，数学家布鲁克斯(Brooks)给出了一个对定理1的色数改进界。这就是下面著名的布鲁克斯定理。 定理2(布鲁克斯，1941) 若G是连通的单图，并且它既不是奇圈，又不是完全图，则： 数学家罗瓦斯在1973年给出了如下证明。 证明：不失一般性，我们可以假设G是正则的，2连通的，最大度Δ≥