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信息检索实习报告 班级：工设073 姓名：徐志芳 学号：2007064072 一、馆藏中外文数据库及网络检索工具检索情况 数据库名称：中国学术文献网络出版总库/grid2008/index/ZKCALD.htm 检索年限：2000年-2010年 检索途径：主题 检索词：绿色设计 逻辑检索式：TL=绿色设计 检索结果： 列举最相关的3条文献题录： 二、馆藏书目检索情况（围绕课题查找相关的参考书，请列举2条相关信息，包括书名、编著者、出版社、出版年及馆藏地点、等） 书名：手绘设计 编著者：黄为著 出版社：北京 出版年：2005 索书号：TU204/43 馆藏地点： 第借书室(01) 书名：手绘POP实例 编著者：王刚 出版社：武汉出版社2001 索书号：F713.81/3 馆藏地点：第借书室(01) 三、综述 （充分运用相关信息，有理有据，充满逻辑性地自己对的独特见解文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索(Information Storage and Retrieval),这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻 二、理论与实践相结合。既然这是一门实用性很强的课程，那光上课不练习还是不能提高。若只指望到了要申报课题或参加论文比赛时再来锻炼，那岂不是为时已晚？那这课上得不是没有意义了吗？比如，上“如何进行网上文献检索”这一内容时，安排在学校的机房，让同学们亲自动手试试。上“文献检索”时，老师可以布置具体的作业，让我们试着写写，第二次上课点评等等。这样，既让我们加深记忆，又能提高我们学习的积极性，真正达到教与学相结合的目的。 三、上课内容应深入浅出，激发大家的学习兴趣。因为是选修课，同学们本身的重视程度就不及那些必修课，而且又是新接触到的内容，没有连贯性，大家对此都比较陌生。所以如果所讲的内容既深奥难懂又枯燥乏味，很容易让我们心生厌恶。不过话说回来，这门课本身就比较枯燥，要想讲得生动也不是太现实。这是大家较为普遍的反映。这一方面跟我们缺少实践有关。 其实说到文献检索这堂课还是有非常重大的意义的，文献检索的作用与意义主要体现在以下方面。 一避免重复研究或走弯路 我们知道，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。比如，我国某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银”新工艺，满怀信心地去申请专利，可是美国某公司早在20世纪20年代末就已经获得了这项工艺的专利，而该专利的说明书就收藏在当地的科技信息。科学研究最忌讳重复，因为这是不必要的浪费。在研究工作中，任何一个课题从选题、试验直到出成果，每一个环节都离不开信息。研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走或不走弯路。 二节省研究人员的时间科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。许多研究人员在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省研究人员的大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。 三是获取新知识的捷径 在改革开放的今天，传统教育培养的知识型人才已满足不了改革环境下市场经济的需求，新形势要求培养的是能力型和创造型人才，具备这些能力的人才首先需要具备自学能力和独立的研究能力。大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。 通过查阅有关文献，要搜集现有的与这一特定研究领域的有关信息，对所要研究的问题做出系统的评判性的分析。 要了解该课题所涉及的领域内前人或他人的主要的研究成果，达到的研究水平，研究的重点，研究的方法、经验和问题。还要了解哪些问题已基本解决，哪些问题有待于进一步修正和补充，在此问题上争论的焦点是什么，从而进一步明确研究课题的科学价值，找准自己研究的真正起点。 五、文献可以帮助研究者更具体地限制和确定研究课题及假设。 找准研究的起点之后，要形成一个可以集中精力研究的具体问题也并不容易。换句话说，要选择适合研究者的兴趣和物力的、便于操作并有希望取得明显效果的研究变量，往往不是轻而易举的。这就需要从更详细的文献资料中，通