高考语文一轮复习-正确使用实词课件.pptVIP

54.原型/原形 像剧本里的“变色龙”王行那样生活在面具里的形象在现 实中是有 的，这类人的结局也同剧本所反映的那样， 最终还是会现出 。 【辨析】　原形：原来的形状，本来的面目(含贬义)，如原形毕露。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据语境，前者用“原型”，后者用“原形”。 原型 原形 55.震动/振动 天津天大首创的使化工原料从粉状、片状、块状向颗粒 化成功转化的“ 喷流造粒技术装置” 了世界。 【辨析】　振动：指物体通过一个中心位置，不断往复运动。震动：颤动，使颤动；(重大的事情、消息等)使人心情不能平静。 振动 震动 56.终止/中止 裁判出于逆风顺风的公平性以及参赛球员的人身安全等方 面的考虑，果断 了这场再有20分钟就能 的比赛。 【辨析】　中止是(做事)中途停止或使中途停止的意思，终止是结束、停止的意思。 中止 终止 57.终生/终身 王凯生气地说：“婚姻的确是 大事，但是在这里搞教育 是我的 事业，是我的最爱，谁也不能把我和这里的娃 娃们分开。” 【辨析】　“终生”与“终身”都有一生的意思，但前者多就事业说，后者多就切身的事而言。 终身 终生 58.置疑/质疑 毋庸 ，孩子们对任何他们认为新鲜的东西进行 都是正常的，也是需要鼓励与支持的。 【辨析】　质疑是提出疑问，置疑是怀疑(多用于否定式)。 置疑 质疑 59.整治/整顿 为了净化整个音像市场，“扫黄打非”领导小组最近 了 一批音像批发集散地，同时也 了一批抗法的顽固分子。 【辨析】　整顿：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。整治：整顿，治理；为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。 整顿 整治 60.捉摸/琢磨 令人难以 的是，他 半天，也没有思考出正确 的答案，反而把试卷揉成一团吞到了肚里。 【辨析】　琢磨，思索、考虑；捉摸，猜测、预料(多用于否定式)。 捉摸 琢磨 [例1]　(2009·北京高考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是　　　　环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持　　　　的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其　　　　画山水。 A.遏制　次序　善于　　　 B.遏制　秩序　擅长 C.遏止　秩序　擅长 D.遏止　次序　善于 [思路分析]　遏制：控制，制止，对象多是情绪、事态或某种力量。遏止：阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件。此处应用“遏制”。秩序：有条理、不混乱的情况。次序：事物在空间或时间上排列的先后。句中需要维持的是“不混乱”的情况，因此应用“秩序”。“擅长”和“善于”两者含义相同，但用法上有区别，“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语，而“善于”则不行。此处用“擅长”、“善于”均可。 [答案]　B [例2]　(2008·湖南高考)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 (　　) A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。 B.草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。 . . . . . C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。 D.树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。 . . .