高考语文二轮复习-文言文筛选信息、分析与综合专题讲解-新人教版.docVIP

2011高考二轮专题讲解 文言文筛选信息、分析与综合 《考试大纲》对文言文的“筛选信息、分析综合”考点上的要求包括三个方面的内容：一、筛选文中的信息；二、归纳内容要点，概括中心意思；三、分析概括作者在文中的观点态度。 “筛选信息”要求考生在理解词句、读懂原文的基础上，把握文中主要信息，根据测试要求对文本信息进行比较分析，对接整合。“归纳”、“概括”是文言文阅读能力检测的难点，它要求全面准确地把握文章的内容并对文章中所记人物、所述事物或所论道理进行综合分析、判断，进行推理概括。这种考查凸显了文言文阅读的综合性、应用性。 一、筛选文中的信息 筛选文中的信息，就是要求考生能够在读懂文言材料的基础上，准确地把握文中所写人物的语言、行为举止、性格特征，所表达的志向主张、思想感情等信息，并根据题干要求，对选项作出正确的判断。“文中的信息”常涉及以下几个方面：（1）表现人物行为举止的；（2）体现人物志向和思想主张的；（3）反映人物才智或道德情操的；（4）展现人物性格的；（5）非传记体文本中反映事物特征的。 高考命题往往采用定向考查的方式，即挑选若干句子分别编为四组，要求找出全都能说明（或不能说明）某个问题的一组。另一种考查形式是针对某一具体问题的直接提问。前者为客观题形式，是目前绝大多数省市所采用的考查形式；后者采用主观表述形式，为上海、湖南等省所采用。 【例】（2009·广东高考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪，贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名。古人所谓社稷臣，于斯见之。 （选自《宋史·李迪传》，有删改） 下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是() ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇 ③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A. ①②⑥B. ②③④C. ②③⑥D. ③⑤⑥ 解析：本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，能力层级为分析综合C级。解题应看清题干要求，然后根据语境及选择项，用排除法确定答案。题干中有两个关键词，一是对象李迪，二是特征“胆量非凡”。①体现其才能；④说明其受到报复；⑤体现其对皇帝的忠诚。所以A、B、D三项是不符合要求的，故排除。 答案：C 【参考译文】 李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父为躲避五代战乱，迁家到濮州。李迪沉厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开称奇道：“您是辅臣之才啊。”考取进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳州，李迪任留守判官，于是管理亳州政事。逃跑的士兵聚集在一起劫掠城镇，很长时间没能捕获。李迪到任，将所有士兵全部收回，暗中打听探察知道了盗贼居住的地方，带领骁勇精锐士兵，将贼擒获，斩首示众。 曾经在他休假时，忽传诏书命他到东门应对皇上，皇上将三司使马元方上奏的年出入财用数额出示给李迪看。当时连年蝗旱灾害，问他有什么办法，李迪请求打开内藏库以资助国家费用，就可以放松赋敛，民众不会劳苦了。皇帝说：“我想任用李士衡代替马元方，等他来了，一定拿出百万金帛借给三司。”李迪说：“天子在财物上不分内外，希望下诏赐给三司，以示恩德，何必说借。”皇上很高兴。 当初，皇上要立章献为皇后，李迪多次上疏进谏，认为章献出身寒微，不可成为天下人母的仪范。章献很怨恨他。天禧年间，李迪官拜给事中。周怀政被杀之时，皇帝很生气，想要追究太子的罪责，群臣