高三数学-一轮复习-第9知识块第3讲-流程图与结构图课件-文-新人教A版.pptVIP

【考纲下载】 1. 了解程序框图、工序流程图及结构图． 2．能绘制简单实际问题的流程图．了解流程图在解决实际问题中的作用． 3．会运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息. 第3章 流程图与结构图 1．流程图 (1)工序流程图 将一个工作或工程从头到尾 分为若干道工序，每一道工序 用矩形框表示，并在该矩形框内注明此工序的名称或代号，两相邻工序 之间用 相连． (2)程序流程图 程序流程图是 的直观图示，程序流程图有一定的规范和标准． 依先后顺序 流程线 算法步骤 2．结构图 结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成．连 线通常从 、从 ，表示要素的从属关系或逻辑的先后关 系，在结构图中前面的要素称为后面要素的“上位”要素，后面的要素称 为前面要素的“下位”要素． 上到下 左到右 1．下列判断不正确的是(　　) A．画工序流程图类似于算法的流程图，自上向下，逐步细化 B．在工序流程图中可以出现循环回路 C．工序流程图中的流程线表示两相邻工序之间的衔接关系 D．结构图中基本要素之间一般为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系 解析：在工序流程图中不可以出现循环回路． 答案：B 2．下列框图中不是结构图的是(　　) A. B. C. D. 解析：C是一个流程图而不是结构图． 答案：C 3．流程图描述动态的过程，关于其“终点”的描述中，较为恰当的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．只允许有一个终点 B．只允许有两个终点 C．可以有一个或多个终点 D．可以没有终点 解析：流程图常常用来表示一些动态过程，通常会有一个“起点”，一个 或多个“终点”． 答案：C 在上面的结构图中“等差数列”与“等比数列”的“下位”要素有 ________、________、________、________. 答案：定义　通项公式　性质　前n项和公式 4. 解决这类问题首先根据题意写出正确的算法步骤，画流程图时，应对问题的条件作出判断，然后根据条件是否成立选择不同流向的算法结构，从而正确地画出框图． 【例1】 画出求31＋32＋33＋…＋3100的值的程序框图． 思维点拨：因为这是一个累加求和，因此要采用循环结构，这样就 要设置一个累加变量和一个计数变量． 解：程序框图如下图： 变式1：画出解方程ax＋b＝0(a，b∈R)的算法流程图． 解：流程图为： 工序流程图可以从左到右，也可以从上到下．图形用矩形表示，再用流程线连结，流程线是有向线，表示工序进展的方向． 【例2】 高考成绩公布后，考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有 误，可以在规定的时间内申请查分： (1)本人填写《查分登记表》，交县(区)招办申请查分，县(区)招办呈交 市招办，再报省招办； (2)省招办复查，无误，则查分工作结束后通知，有误则再具体认定， 并改正，也在查分工作结束后通知； (3)市招办接通知，再由县(区)招办通知考生．画出该事件的流程图． 变式2：申办奥运会最后阶段，国际奥委会对申办城市进行表决的操作程序 是：首先进行第一轮投票．如果有一个城市得票超过一半，那么该城 市将获得举办权；如果所有城市得票数都不超过总票数一半，则将得 票数最少的城市淘汰，然后重复上述过程，直到选出一个申办城市为 止，请画出流程图． 绘制结构图的要求 1．对所画的结构图的每一部分有一个深刻的理解，从头到尾抓住主要 脉络进行分解． 2．将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个点并逐一写在矩形框内． 3．按其逻辑顺序将它们排列起来，并用线相连． 【例3】 某公司做人事调整