试验室常见之物理性危害.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 燒燙傷之急救 * 沖─清水沖洗至少 30 分 脫─以剪刀除去束縛衣物 泡─等待送醫前繼續泡水 蓋─蓋上清潔布料或紗布 送─立即送急診緊急處置 實驗器材凍傷之急救 * 如皮膚沾黏在極低溫的器具上，勿強行拉開，使用溫水沖洗讓器具解凍。 患部應立刻、持續沖泡溫水。 保持患部保暖。 包紮患部，注意避免感染，避免水泡破裂。 創傷之急救 * 簡單傷口處理 以生理食鹽水或冷開水洗淨傷口 再以優碘消毒 傷口有異物無法清除時，立即就醫 傷口保持乾燥，透氣 傷口出血無法自行停止時 直接加壓 止血點 抬高傷肢法 止血帶（危及生命時使用） 創傷之急救 （續） * 注意事項 施救者雙手須洗淨 出血部位抬高，止血 傷口血凝塊勿任意除去 不可搓揉傷口 穿刺傷時勿拔出傷口異物 勿將脫出之腸道推回腹腔 斷肢之急救 * 傷口先止血 斷肢用清潔溼布包裹，置塑膠袋中，再置於另一內裝冰水之塑膠袋中 袋上註明傷患姓名、發生時間 儘速送醫 心肺復甦術（C.P.R.） * 定義：結合人工呼吸與心外按摩二種技術，對生命危急之病患所採取的急救方式。 人體缺氧 4~6 分鐘即可能導致腦死，故應對停止呼吸與心跳的傷患於第一時間進行心肺復甦術！ 適應症：因心臟病突發、窒息、觸電、過敏反應、藥物中毒等原因引起之呼吸或／及心臟博動停止。 在實驗室災害中，除了一般急救 ABC： A（維持呼吸道暢通）、B（維持正常呼吸）、 C（維持心跳）外，尚需 D（除污）， 及 E（評估化學品中毒之徵兆及症狀） * 範例 事故通報 國立台灣大學醫學院系所緊急應變之通報內容 通報對象 1. 通報實驗場所負責人。 2. 通報單位主管、系辦公室。 3. 駐警隊 通報內容 範例 1. 通報人姓名、單位、職稱。 2. 事故發生時間、地點。 3. 事故狀況。 4. 傷亡情況。 5. 已實施或將實施之處置。 6. 需要之協助。 7. 其他。 「XX 老師（主任）嗎？這裡是 XX 系XX 技士，大約 X 點XX 館 X 樓 XX 實驗室，發生XX 意外，懷疑 XX 外洩，目前 X 人員傷亡，已進行 XX，請求救援。」 * 範例 * 範例 緊急疏散與逃生 * 逃生設施：在設計與維護逃生通道時，需確保逃生通道可通往出口，逃生門勿上鎖，勿擺放物品阻礙通道。 定期測試與維護安全系統，如緊急照明燈與通訊系統，若有受損或功能異常時立即反應學校修復。 平時應維持實驗室內出入口的動線暢通，勿因室內擺設、堆置器具或設備等而影響逃生時機。 校方應建立疏散計畫並定期檢討，定期進行緊急疏散演練。以確保維持其有效性，並考慮非上班時段與假日之情形。 緊急疏散與逃生（續） * 疏散集結：至事先訂定的疏散集合地點清點人數，若有失蹤人員應通知緊急應變人員。集合地點需與建築物保持距離，可安全集結不干擾緊急應變小組。 平時應熟悉多個逃生路線：至少需熟悉區域內兩個或兩個以上的不同逃生路線；熟悉場所配置，以便必要時仍能摸黑抵達最近的逃生出口。 應知道火警警鈴位置、聲音、信號與使用方法。緊急狀況時，發出警告並指引人員疏散。知道緊急狀況時該聯絡誰，並在電話旁張貼緊急聯絡電話。 是非測驗 ( )化學物質如果只噴濺到皮膚不會造成嚴重傷害。 是非測驗 化學物質如果只噴濺到皮膚不會造成嚴重傷害。 是非測驗 ( )選用安全衛生防護具的第一個步驟是：危害評估。 是非測驗 選用安全衛生防護具的第一個步驟是：危害評估。 是非測驗 ( )淨氣式呼吸防護具不可以在缺氧的環境中使用。 是非測驗 淨氣式呼吸防護具不可以在缺氧的環境中使用。 是非測驗 ( )海龍滅火器於密閉空間使用可能導致人員窒息。 是非測驗 海龍滅火器於密閉空間使用可能導致人員窒息。 是非測驗 ( )實驗室如發生災害可隨意復電 是非測驗 實驗室如發生災害可隨意復電 選擇測驗 ( )如果因環境噪音過於吵雜，同時配戴耳塞及耳罩時，其可以衰減的噪音量為：(1)兩者聲衰減值相加(2)兩者聲衰減值相乘(3)無法直接計算，須以聲衰減標準方法測試 選擇測驗 ( )如果因環境噪音過於吵雜，同時配戴耳塞及耳罩時，其可以衰減的噪音量為：(1)兩者聲衰減值相加(2)兩者聲衰減值相乘(3)無法直接計算，須以聲衰減標準方法測試 選擇測驗