七年级数学上册-3.6探索规律（二）课件-北师大版.pptVIP

第三章 字母表示数 请完成下面的作业： 1．有若干个数，第一个数记为 ，第二个数 记为 ，…，第n个数记为 。若 = ，从第二个数起，每个数都等于“1与它前面那个数的差的倒数”。试计算： =______， =____， =_____， =______。你发现这排数有什么规律吗？由你发现的规律，请计算 是多少？ （2）照这样的方式摆下去，写出摆第n个图形棋子的枚数； （3）如果某一图形共有99枚棋子，你知道它是第几个图形吗？ … … 3．选做题：观察下列式子: 若把 看作第一项， 看作第二项， 看作第三项……. (１)按此规律，请写出第六项； (２)请写出第n项； (３)计算给出的式子的结果. * * 按下图方式摆放餐桌和椅子： （1）1张餐桌可坐6人，2张餐桌可坐_____人。 （2）按照上图方式继续排列餐桌，完成下表： n 可坐人数 …… 6 5 4 3 桌子张数 （3）你能用不同的方法解释你所表示的规律吗？ （4）一家餐厅有这样的长方形桌子30张，按照上图方式每5张拼成一张大桌子，共可坐多少人？若按照上图方式每6张拼成一张大桌子，共可坐多少人？ 10 14 18 22 26 4n+2 （2）观察上表，描述所求得的这一列数的变化规律。 （3）当x取（1）中表格里的数时， 代数式的值分别是多少？ （1）计算并填表： 100000 10000 1000 100 10 1 0.5 0.25 x 100000 10000 1000 100 10 1 0.5 0.25 x （4）当x非常大时， 的值接近于什么数？ 2 1 0.5 0.05 0.005 0.0005 0.00005 0.000005 －1.5 －0.5 0 0.45 0.495 0.4995 0.49995 0.499995 （1）2张桌子拼在一起可坐多少人？3张桌子呢？……n张桌子呢？ （2）一家餐厅有40张这样的长方形桌子，按照上图方式每5张拼成一张大桌子，则40张桌子可拼成 张大桌子，共可坐 人。 （3）在（2）中，若改成每8张拼成1张大桌子，则共可 坐 人 1张长方形桌子可坐6人，按下图方式将桌子拼在一起。 8 112 100 2张—坐8人, 3张—10人, n张—(2n＋4)人。 2、当 非常大时, 的值接近于什么数( )。 A. B. C. D. －1∕4 3∕4 4∕3 0 C 3、探究与思考。下列每个图是由若干盆花组成的“△”图案，每条边有n（n1）盆花，每个图案花盆的总数是S,按此规律推断，S与n关 系式为　 　　 。 …… （1）内容：简单图形、数列的规律的探索。 （2）方法：规律的探索往往要经历从特殊（具体实例）到一般（代数式表式）再到特殊（验证）的过程。 2．用棋子摆出下列一组图形： （1）填写下表： 图形中棋子的枚数 6 5 4 3 2 1 图形编号 *