七年级数学上册-线段的比较课件-沪科版.pptVIP

测测眼力吧！ 测测眼力吧！ 三、中点的概念： 线段AB上的一点C,把线段AB分成相等的两条线段AC和CB,则点C叫做线段AB的中点。 判断： 若AM=BM，则M为线段AB的中点。 1.操作：作三角形ABC,用刻度尺分别测量出线段AB、AC、BC的长度，比较AB+AC与BC的大小关系 2.思考：修建公路遇到大山阻碍时，为什么时常打通一条穿越大山的直的隧道？ 这样做对不对？ 谢谢大家！ 再见 * * 一、观察与思考 1.小明家中午有客人来吃饭，小明负责将长短不一的筷子分给每一位客人，小明应该怎样做？ 小明 小华 我比你高! 你哪有我高啊! 服了吧! 喔，原来你比我高! 小明 小华 2.课间休息时，小明与小华比谁的个子高，假如是你，你该怎样做？ 一、观察与思考 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 已知线段AB，线段CD， 如何比较两条线段的长短？ A B D C A B D C （4.1㎝） （3.8㎝） 度量法 A D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD D C （2）如果点B在线段CD外， 记作ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 叠合法 线段AB放到线段CD上，使点A和点C重合，点B和点D在重合点的同侧 B A B 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗 a b a b a b (1) (3) (2) 观察下列步骤，并回答问题 （1）拿出一张白纸 （2）对折这张白纸 （3）把白纸展开铺平，发现在边AB上有个折痕点C，请问AC和BC相等吗？ A B C 情景活动 A B C AC = CB = － 2 1 AB AB=2AC AB=2CB 线段中点的条件： 1、在已知线段上。 2、把已知线段分成两条相等线段的点 A B M A C B D E 例 如图，已知：线段AB=4厘米，延长AB至点C，使AC=11厘米，点D是线段AB的中点，点E是线段AC 的中点。那么线段DE的长度是多少？ 学以致用 A B C 四、观察与思考 一天，小丑鱼和它的朋友在海里游玩，碰到了凶恶的鲨鱼，小丑 鱼和它的朋友为了逃到安全地带，有三条路可以选择，你认为它们将选择哪条路？ 安全的家 线段的性质：两点的所有连线中，线段最短，简单地说，两点之间线段最短 ① ② ③ 连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。 练一练 错 两点之间线段最短 1.判断:两点之间的距离是指两点之间的线段。 ( ) 2.如图:这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？在图中画出。你的理由是 B A . 趣味思考： 有条小河L，点A，B表示在河两岸的两个村庄，现在要建造一座小桥，请你找出造桥的位置，使得A，B两村的路程最短，并说明理由。 L A B 桥 这节课你学会了什么？ 2.线段的基本性质：两点之间线段最短。 4.两点之间的距离：两点之间线段的长度。 1.线段的两种比较方法：估测法、叠合法和度量法。 3.线段的中点的概念及表示方法。