七年级语文上册-《-夏（梁衡）》课件-苏教版.pptVIP

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 —晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里 赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇。 —《水浒传》● 施耐庵 夏 ——梁衡 自由朗读课文，并用一句话说一说你读到了什么，和大家交流。 请用这样的句式说话： 读了本文，我觉得________。 想象文中描绘的一幅幅夏景图，走进画面， 请用这样的句式说话： 读了 这一句，我仿佛听见了 。 读了 这一句，我仿佛看见了 。 读了 这一句，我仿佛感觉到了____。 （提示：三个句式任选一句说话） 本文的字里行间无不体现出夏的风韵和特点，同学们你读到了夏的哪些特点呢，请用下面的句式说一说。 从______句话中，我读到了夏天____的特点。 散文最大的特点是语言美，同学们你们在读课文时一定也已感受到了吧。下面请大家找出自己认为写得好的句子，把它有感情地读出来，并说说喜欢它的理由。 请用这样的句式说话： 我认为 句写得好（写得美），它好在（美在） 。 （提示：可以从品味词语、品味修辞品味写法等角度思考。） 同学们本节课我们共同欣赏了梁衡先生的《夏》，让我们如身临其境般地感受到了夏天的紧张、热烈、急促的旋律，同学们你们自己心目中的夏天又是一个什么样子的呢，请拿起手中的笔把她写下来，一会儿和大家交流。 * * 走进夏天 　　　夏天的色彩是金黄的。同学们也正是金子般的年龄，愿你们在这人生的黄金季节，激情飞扬，英姿勃发，和着这紧张、热烈、急促的旋律，去抒写辉煌的明天！奏出你生命的华章！ * * *