七年级语文上册-《秋天》课件-人教新课标版.pptVIP

教学目标 生 字 词 丁丁（ ）　肥硕（　） 鳊（　）鱼　乌桕（　） 廖（　）阔　枯涸（　） 清洌（ ） 梦寐（　） 　自由朗读课文思考下列问题 为什么说这是一幅乡村秋景图? 诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字) 诗歌抒发了怎样的感情？ 摘抄以“秋”为内容的诗文，并做以点评 * * 秋风萧瑟，洪波涌起。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日 胜春朝。 春花秋月何时了，往事知多少。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 “秋风秋雨愁煞人”。 一、能流利，有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 二、体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。 三、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 1、注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。 2利用课下的注释，词典读准课文的字。 朗读 找出文中具有秋天特征的景物 为什么说这是一幅乡村秋景图? 找出文中具有乡村特色的词句 诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字) 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 诗歌抒发了怎样的感情？ 对秋天的喜爱赞美之情。 　 作者向往秋天，热爱大自然，言语之间充满了益美之词。让我们不觉得总想身临其境，那么我们就赶快一起融进这三幅秋景中去吧！ 农家丰收图 震落了/ / 露珠 伐木声/ /飘出幽谷 放下/ / 镰刀 用背篓来装 / /瓜果 秋天/ /在农家里 清晨满披着的 丁丁地 饱食过稻香的 竹篱间肥硕的 栖息 这些修饰语为何去不得？ 农家丰收图 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 霜晨归渔图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 下一则 根据诗歌第三节内容，你觉得画面有必要增加一些什么内容吗？说说你的看法。 少女思恋图 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 农家丰收图 清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声…… 霜晨归渔图 少女思恋图 原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? 本诗从视觉、听觉等多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲清静、清甜的景象。告诉我们这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。表达了诗人热爱秋天、赞美秋天的思想感情。 音乐 欣赏下组图片，以“秋天”为题展开理想的的翅膀，做一回诗人写一首小诗，互相交流 * * * * *