高中历史-《新航路的开辟》课件2(32张PPT)-岳麓版必修2.pptVIP

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  • 2017-09-11 发布于贵州
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高中历史-《新航路的开辟》课件2(32张PPT)-岳麓版必修2.ppt

高中历史-《新航路的开辟》课件2(32张PPT)-岳麓版必修2

有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海家环球航行的事迹,其主人公肯定是 A.迪亚士   B.哥伦布  C.达·伽马  D.麦哲伦 1520年,一位德意志商人在葡萄牙买到了许多玉米回去赚了大钱,他讲“要感谢上帝……”,另一位商人说:你还要感谢 A.西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B.葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米 C.阿拉伯人从非洲运来了玉米 D.葡萄牙人从美洲运来了玉米 (2006上海卷)人们在历史研究中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不同,如关于哥伦布航行到达美洲这一事件:过去,欧洲人总以欧洲为中心来理解;美洲土著则立足自身看问题;在当今全球史观的引导下,人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是: A.欧洲/发现,美洲/文明相遇,全球史观/侵犯 B.欧洲/文明相遇,美洲/发现,全球史观/侵犯 C.欧洲/侵犯,美洲/发现,全球史观/文明相遇 D.欧洲/发现,美洲/侵犯,全球史观/文明相遇 课后探究:新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难? 强调曙光——从各地区的相对孤立走向整体世界……从封建社会向资本主义社会过渡 不忘灾难——殖民扩张和残酷掠夺…… * 第7课 新航路的开辟 课标要求:概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场的意义。 什么是新航路? 15世纪末到16世纪,西欧各国开辟的由欧洲通往亚洲和美洲等世界各地的航路。 材料一:1500年左右,随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普遍的交换手段。 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现使得对货币的需求增加 经济根源 材料二:贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过:”黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,就能获得他在世上所需要的一切。 欧洲人对黄金的狂热追求. 社会根源 14世纪前后欧亚之间的商路 传统商路 由中国或印度出发,经过中亚和西亚,由陆路转往欧洲的贸易路线 奥斯曼 土耳其 地中海 材料三:1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。 商业危机出现,西欧国家被迫寻找通往东方的新航路. 材料四:在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉基督教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放,但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪:热衷于传播基督教,使穆斯林和其他异教徒皈依基督教。 传播基督教 一.探究新航路开辟的背景 1、原因(必要性)—结合学案归纳 (1)经济根源: (2)社会根源: (4)宗教根源: (5)强化王权: (3)商业危机: 西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽 欧洲人的“寻金热” 奥斯曼土耳其占领传统商路 传播基督教 (根本原因) (直接原因) 西欧各封建君主国依仗武力,强化王权。 0 多桅帆船 0 15世纪欧洲人绘制的世界地图 2、条件(可能性)—结合学案总结归纳 (主观条件) (1)航海技术的提高 (2)造船技术的发展 (3)地理知识的提高 (4)西班牙和葡萄牙王室的支持 (客观条件) 二、探究新航路开辟的过程 观察地图,结合学案,完成表格 新航路的开辟 北美洲 欧 洲 非 洲 南美洲 亚  洲 印度 大 西 洋 太 平 洋 印度洋 太平洋 大洋洲 好望角 麦哲伦海峡 菲 1492 1487--1488 1498 1497 时间 人物 国别 支持国 路线 影响 1487 迪亚士 葡 葡 西 1492 哥伦布 意 1497—1498 达伽马 葡 葡 西 1519—1522 麦哲伦 葡 葡→大西洋→非洲西海岸→好望角 西→大西洋→美洲西印度群岛(发现新大陆) 葡→大西洋→非洲西海岸→好望角→非洲东海岸→印度洋→印度 西→大西洋→南美洲东海岸→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。(环球航行) 发现美洲 首先直航印度 首次完成环球航行 课堂探究(小组交流合作):小明通过“时光隧道”来到了15世纪的欧洲。在街上,小明与一个自称是哥伦布的人交谈起来,但小明很快发现这人并不是真正的哥伦布。你知道为什么吗? 哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗? 当然可以,我希望通过东行找到去印度的捷径。也为我的祖国-

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