七年级语文上册《女娲造人》优秀实用课件-人教新课标版.pptVIP

女娲造人 你能从以上词语中选三个连词成句吗？ 神通广大 兴高采烈 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 毕竟 二、研读课文，复述故事 * * 开天辟地 精卫填海 袁珂 县直中学 李新霞 考考你 1《女娲造人》作者是_________, _____ 家,作品有 ____________ 《山海经校注》。 袁 珂 神话学 《中国古代神话》、 一、初读课文 整体感知 温馨提示： 1、准确把握故事的主要情节,抓住时间、地点、人物、情节 ； 2、注意复述时的表情、语言、语态、语调。 太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵 捏泥巴造人 甩泥点子造人 让男女婚配 读读 《风俗通》二则 一则：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人．这项工作太费力了．女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人． 二则：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 想一想 课文在《风俗通》短文的基础上丰富了哪些内容？ 请你选择： （ ）1、女娲造人的具体过程。 （ ）2、女娲选择造人材料的过程。 （ ）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。 （ ）4、女娲具备了人的情绪。 （ ）5、女娲在神祠里祷告的过程。 √ √ √ 　　跳读课文，用波浪线划出描写女娲的重要句子，读一读。 你认为女娲是一个什么样的形象。 三、品读课文　分析人物 人性化的神 女 娲 神性 神通广大 人性 勤劳、聪明有爱心有创造力 女娲的形象 想 象 大胆奇特 合情合理 通过作者对女娲形象的塑造，你对想象又有了怎样的认识？ 女娲 丰富的想像力 鲜明的人物形象 美好的情感 神 话 的 特 点 想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话!