九年级思想品德-第四单元-理想与使命-第十二课-坚持理想-担当使命授课课件-湘教版.pptVIP

* * 第三节 坚持理想 担当使命 情境一 不同的人生 材料一：阅读p80—81关于信仰的材料，感受革命先辈们的高尚灵魂。了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。 材料二：近年来，我国暴力犯罪不断上升，暴力犯罪成为社会关注的热点，专家们对其进行了研究和分析，认为暴力犯罪的根本原因在于犯罪分子的不良思想和不良心理因素。 通过上面正反两方面的事例的对比我们可以得出什么结论？ 通过上面正反两方面的事例的对比我们可以得出什么结论？ 正确的思想能指引明亮的人生，让人造福于社会；错误的思想能误导人的行为，危害社会，所以我们青少年要实现个人和社会的理想，担当历史使命，离不开正确思想的引导。 大家知道，我们的行动是要思想支配的，我们要实现个人和社会的理想，担当使命应当以什么作为我们的思想引导？ 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。 读一读P81“信息平台”的内容 思考下列问题： 1、毛泽东思想实质和精髓是什么？ 2、何谓邓小平理论？其灵魂和精髓是什么？ 3、“三个代表”的科学内涵是什么？ 三个代表 代表中国先进生产力的发展要求 代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益 【学会运用】 情境二：发扬西柏坡精神 我们是龙的传人，我们的思想信念领域里，或者说是骨子里应该渗透伟大的中华民族精神。在 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想的指导下，我们党和国家在各个时期都形成了一些重要的精神，而西柏坡精神就是最为典型的中华民族精神。请同学们自己阅读课本第81-82面关于“西柏坡”的材料。 西柏坡精神的主要内容是什么？ 艰苦奋斗的精神 除了西柏坡精神。你还能说出几个这样的精神吗？ 延安精神 井冈山精神 长征精神 两弹一星精神 抗洪精神 载人航天精神 作为中学生我们应怎样发扬艰苦奋斗的精神？ ①从小树立远大理想，要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德; ②生活上勤俭简朴、艰苦朴素、不搞攀比、不讲奢侈，自觉磨砺艰苦创业的意志；学习上，积极进取、开拓创新； ③倡导艰苦创业精神，树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观； ④摒弃“优越”感，树立资源“忧患”感，让勤俭节约的传统代代相传。 情境三：思想家布莱克的教诲 有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想家，成功的关键是什么？”“多思多想！”布莱克回答。 这个人如获至宝般回到家中，开始整天躺在床上，望着天花板一动也不动，按照布莱克的指点进入“多思多想”的状态。 1 个月后，那个人的妻子找到布莱克，愁眉苦脸地诉说道：“求你去看看我的丈夫吧，他从你这儿回去以后，就象中了魔一样，整天躺在床上痴心冥想！”布莱克赶去一看，只见那个人已经变得骨瘦如柴。 他拼命挣扎着爬起来，对布莱克说：“我最近一直都在思考，甚至到了茶饭不思的地步，你看我离伟大的思想家还差多远？” “那你每天都思考了些什么呢？”布莱克先生缓缓问道那人回答说：“想的东西太多了，我感觉到脑子里都已装不下了” “哦！我大概忘了提醒你一点：只想不做的人只能产生思想垃圾。成功是一把梯子，双手插在口袋里是永远爬不上去的”。 我们能从上面的故事中获得什么启示？ 勤于学习 立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证 甘于奉献，勇于创新是我们实现理想、担当使命的必要条件 阅读教材90页的“人生‘递增规律’和‘递减规律’” 后，说说你是如何看待这种人生“递增规律”和“递减规律”？ 这里把经济学上的概念引用到人生上来，是想说明：父母是最具有奉献精神的，子女总是难以报答他们的养育之恩，也正因为父母的这种奉献精神，才使的人类不断延续、发展。 课堂小结 我们应该如何坚持理想，担当使命？ 1、要有正确的思想引导，把马克思列宁主 义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观 的重要思想做为我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想； 2、要发扬艰苦奋斗精神； 3、要勤于学习 立志成才，这是我们实现理想、担当使命的重要保证 4、要甘于奉献，勇于创新，这是我们实现理想、担当使命的必要条件 思想引导人生 实践锻造人生 * * *