物理81《弹力和弹簧测力计》教案(苏科版八年级下).docVIP

第八章 力 第一节：弹力和弹簧测力计 教学目的： (1)知识与技能 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。 通过观察和比较，认识弹簧测力计的构造和使用方法。 会用弹簧测力计测量力的大小。 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（N）”。 知道发生形变的物体具有能量。 经历橡皮筋测力计的制作和设计，测头发承受的最大拉力的实验，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计、制作的能力。 （2）过程与方法 通过对曾经学过和感受的活动来初步的知道力是维系宇宙万物的纽带，在通过实验、观察、探究的方法感受弹力并感受到弹性形变的物体具有能量。 （3）情感态度，价值观 让他们学会观察，善于观察；学会思考，善于思考；培养自学和运用工具的能力；培养协作精神。 教学重点、难点 教学重点及教学策略 本节的重点是会用弹簧测力计测量力的大小；用自学以及通过尝试感悟到困难，提出问题，讨论解决。 教学难点及教学策略 难点1：引入力，感知力是维系宇宙万物的纽带；我采用观察图片，总结共同点，感受到人类的生产和生活都离不开物体间的相互作用----力 难点2：得出形变的物体具有能量，因为没有讲解过功，所以学生对能量难以察觉和理解，在这里我的处理是，前面曾经说过动能，学生比较容易理解，形变的物体可以让物体动起来，从而感受到弹性势能。 设计思路 本节通过总结归纳，让学生先感受到力，并感知力的威力---是左右着宇宙万物的一切活动根源，再通过实验了解弹力和弹性形变的物体具有的特征，而得出弹簧测力计的工作原理，自学它的正确使用，尝试使用，解决使用中遇到的问题和困难帮助他们解决，最后观察、总结、归纳形变的物体具有能量 教学用具： 学生用具：橡皮筋、弹簧、弹簧测力计、钩码（2个）、气球 教师用具：弹弓、橡皮泥、钢锯条、弹簧、其他测力计 教学过程： 教师活动 学生活动 点评[来源:Zxxk.Com][来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网][来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK]