高中数学-第三章《不等式》均值不等式及其应用（第一课时）课件-北师大版必修5.pptVIP

* * 北师大版高中数学必修5第三章《不等式》 一、教学目标：1．知识与技能：进一步掌握基本不等式 ；会应用此不等式求某些函数的最值；能够解决一些简单的实际问题 2．过程与方法：通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式 ，并会用此定理求某些函数的最大、最小值。 3．情态与价值：引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、 理论与实际相结合的科学态度和科学道德。 二、教学重点、难点：均值不等式定理的应用。 三、教学方法：启发引导式 四、教学过程 　　某厂生产化工产品，当年产量在150吨至250吨之 间时，某年生产总成本y（万元）与年产量x(吨）之间的 关系可近似地表示为　　　　　　　　　　 求年产量为多少吨时，每吨的平均成本最低？ 解： 每吨平均成本为　（万元），则 当且仅当 　　,即 　 时,取“=”号 故年产量为２００吨时，每吨的平均成本最低 3 (1) 当a、b同号时，a/b+ b/a≥2； (2) 当a∈R+时，a+1/a≥2； (3) 当a∈R-时，a+1/a≤-2； 4 主要的用途是:求函数的最值时:若和为定值，则积有最大值；若积为定值，则和有最小值 5 利用上述重要不等式求函数的最值时务必注意三点达到：一正二定三能等! 6 主要用到的方法和技巧是：凑、拆,使之出现和为定值或积为定值特征。 知识要点 例１、已知：0＜x＜ ，求函数y=x（1-3x）的最大值 利用二次函数求某一区间的最值 分析一、 原函数式可化为： y=-3x2+x， 分析二、 挖掘隐含条件 即x= 时 ymax= ∵3x+1-3x=1为定值，且0＜x＜ 则1-3x＞0； ∵0＜x＜ ，∴1-3x＞0 ∴y=x（1-3x）= 3x（1-3x）≤ 当且仅当 3x=1-3x 可用均值不等式法 已知：0＜x ，求函数y=x（1-3x）的最大值 解： ∵0＜x≤ ∴1-3x＞0 ∴y=x（1-3x）= 3x（1-3x）≤ 如此解答行吗？ 上题中只将条件改为0x1/8,即: 例３、已知正数x、y满足2x+y=1，求 的最小值 错解: 即 的最小值为 过程中两次运用了 均值不等式中取“=” 号过渡，而这两次取 “=”号的条件是不同的， 故结果错。 错因： 已知正数x、y满足2x+y=1，求 的最小值 解: 当且仅当 即: 时取“=”号 即此时 正确解答是: 本题小结： 用均值不等式求最值时，要注意检验最值存在的 充要条件，特别地，如果多次运用均值不等式求 最值，则要考虑多次“≥”（或者“≤”）中取“=” 成立的诸条件是否相容。 1、设 且a+b=3,求２a＋２b的最小值___。 ４、若　　　，则函数　　　　　　　的最小值是____。 ９ 2、求函数f(x)=x2(4-x2) (0x2)的最大值是多少 4 某工厂第一年年产量为A，第二年的增长率为P， 第三年的增长率为 ，这两年的平均增长率为 ， 则（ ） Ｂ C 2、 函数 的最大值为 . 3、建造一个容积为18m3, 深为2m的长方形无盖水池，如果池底和池壁每m2 的造价为200元和150元，那么池的最低造价为 元. 1/2 3600 * * *