高中数学《交集、并集》课件-苏教版必修1.pptVIP

* 　交集、并集(1) 教学目标： 1、理解交集与并集的概念与意义； 2、理解区间的表示法； 3、掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确地表示一些简单的集合。 教学重点：交集与并集的概念与意义的理解；区间的表示法。 教学难点：有关集合的术语和符号的掌握 一、复习回顾 已知集合S和A，求CSA： 1、S＝｛本班学生｝，A＝｛本班男生｝； 2、S＝Z，A＝N＊； 3、S＝｛0｝，A＝｛0｝； 4、S＝R，A＝｛x|x1}； 5、S＝｛x|1x5,x∈Z},A={x|x=2或x＝3}. 二、继续讨论 求集合A在一个S中的补集CSA的过程实际是由两个集合得到一个集合的过程，称为集合的运算。 用Venn图分别表示下列各组中的三个集合： 1、A={-1,1,2,3},B={-1,-2,1},C={-1,1}; 2、A={x|x≤3},B={x|x0},C={x|0x≤3}; 3、A={x|x为高一(4)班语文测验优秀者}，B={x|x为高一(4)班英语测验优秀者}，C={x|x为高一(4)班语文英语测验优秀者}。 1、A={-1,1,2,3},B={-1, -2,1},C={-1,1}; 2,3 -2 -1,1 A B C 2、A={x|x≤3},B={x|x0}, C={x|0x≤3}; x≤3 X0 A B C 0x≤3 3、A={x|x为高一(4)班语文测验优秀者}，B={x|x为高一(4)班英语测验优秀者}，C={x|x为高一(4)班语文英语测验优秀者}。 A B C 上述每组集合中A，B，C之间有怎样的关系？ 一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集，记作A∩B，即 A∩B={x|x∈A，且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。 U A B A∩B 显然有，A∩B=B ∩A, A ∩?= ?, A∩B?A, A∩B ?B. 思考： A∩B=A可能成立吗？ A ∩B= ?呢？ 1、设U为全集，集合A为U的子集，则 A∩A=___，A ∩?= ___，A∩CUA=__； 2、设A={x|x≥0},B={x|x≤0},求A∩B。 解： A∩B= {x|x≥0} ∩ {x|x≤0}={0}。 3、设A={(x,y)|y=-4x+6},B={(x,y)|y =5x-3},求A∩B。 解：A∩B={(x,y)|y=-4x+6，且y =5x-3}={(x,y)|x=1,y=2}={(1,2)}. A ? ? 练习： 4、设集合A={本班男生}，B={本班共青团员}，则A∩B= ， {本班男共青团员} 若某次活动老师要本班所有男生和所有共青团员参加，则{本班所有男生和所有共青团员}与集合A、B有何关系？ 一般地，由所有属于集合A或者属于集合B的所构成的集合，称为A与B的并集，记作A∪B，即 A∪B = {x|x∈A，或x∈B} A∪B可用右图中的 阴影部分来表示 U A B 思考： A∪B__B∪A,A∪?=_, A∪B__A,A∪B__B. A∪B=A可能成立吗？ A∪B= ?呢？A∪CUA是什么集合？ 例1、设A={-1，0，1}，B={0，1，2，3}，求A∩B 和A∪B。 解： A∩B ={0,1}， A∪B={-1，0，1，2，3}。 1、设U为全集，集合A为U的子集，则 A∪A=___，A ∪?= ___，A∪CUA=__； 2、设A={x|x≥0},B={x|x≤0},求A∪B。 解： A∪B= {x|x≥0} ∪ {x|x≤0}=R。 3、设A={(x,y)|y=-4x+6},B={(x,y)|y =5x-3},求A∪B。 解：A∪B={(x,y)|y=-4x+6，或y=5x-3}。 A A U 4、设A={x|x=2k+1,k∈Z},B={x|x=2k -1,k∈Z},C={x|x=2k,k∈Z},求A∩B ，C∩B ， A∪C ， A∪B 。 例2、学校举办了排球赛，某班45名同学中有12名同学参赛，后来又举办了田径赛，这个班有20名同学参赛，已知两项都参赛的有6名同学，两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加过比赛？ 解：设A={x|x为参加排球赛的同学}，B={x|x为参加田径赛的同学}，则A∩B ={x|x为参加两项比赛的同学}。 画出Veen图(如图)，可知没有参加过比赛的同学有 45-(12+20-6)=19(名) 答：这个班共有19名同学没有参加过比赛。 A (6) B (14) (6) 例3、设A={x|x0},B={x|x≤1},求A∩B 和A∪B。 解：A∩B ={x|0x≤1},A∪B=R. 练习：P