八年级地理上册-第一节自然资源概况学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

第一节 自然资源概况 学习目标： 了解自然资源的概念及其主要类型。 了解自然资源的有限性和可拓展性等重要特征。 了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾。 通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和分布不均匀性。 理解自然资源是有限的，树立正确的资源观。 教学重点： 自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性 教学难点： 1、自然资源的范畴是不断变化的。 2、自然资源数量巨大，但又是有限的。 教学方法： 多媒体辅助教学法、自学阅读法、读图分析法、小组合作讨论法、讲授法、练习法。 教学用具： PowerPoint2003幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： （新课导入）同学们，我们欣赏了一幅幅优美的图片，这些图片展现了自然界中多种多样的自然资源。中国的自然资源状况如何呢？这是我们第三章要学习的内容。今天我们首先来学习第一节自然资源的概况。 （板书）第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 （过渡）首先我们来了解什么是自然资源。 （板书）一、什么是自然资源 （提问）阅读课文P54第1段，说一说什么是自然资源。 （板书）概念（学生汇报答案）自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量 （火眼金睛）判断下面哪些属于自然资源？（出示幻灯片） （思考）我们怎样才能正确判断出自然资源呢？ （学生讨论、归纳）1、存在于自然界，未经人类加工； 2、目前能为我们提供福利。 （巩固提高）我们再来看几种物质，判断有哪些属于自然资源？（出示幻灯片） （过渡）那自然资源的类型有哪些呢？ （学生）阅读课文了解自然资源有哪些类型？ （板书）主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等 （出示幻灯片）判断图中的自然资源属于哪种类型? （过渡）自然资源的特征有哪些？下面我们一起来学习。 （板书）二、自然资源的特征 （学生）阅读课文P54~P55，了解归纳自然资源的前三个特征并回答。 （板书）1、自然资源的概念不是一成不变的 2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的 3、自然资源的质量在各个地区是有差异的 （提问) 我们如何理解自然资源的概念不是一成不变的呢？对此你有何见解？ （学生分析回答）…… （开动脑筋) 贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴等都会成为自然资源。”你认为这有可能吗？ （学生回答）…… （出示幻灯片）此表反映出中国自然资源有何特征？ （归纳总结）中国自然资源的现状：总量丰富，人均不足。 （案例探究）探究内蒙古草原由东到西景观变化的原因。 （出示幻灯片）由此体现了自然资源什么特征？ （学生讨论分析）自然资源质量存在差异。 （过渡）自然资源还有其他的什么特征呢？请同学们先阅读矿产资源分布图并完成相关练习 （出示幻灯片）中国主要油田分布图、中国主要煤矿分布图、主要铁矿分布图、主要有色金属矿产分布图， （归纳总结）石油、煤、铁：北多南少、东多西少。有色金属：南多北少。 （提问）这体现了自然资源什么特征？ （板书）4、自然资源分布具有一定的规律性，但不均匀 （读图分析）（出示幻灯片）图中所示的是哪两种自然资源？状况有没有变动？这又体现自然资源的什么特征？ （学生讨论、回答）（板书）5、自然资源的状况是在不断变动之中的 （开动脑筋）玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意。 （小组讨论）请学生提出对策。 （出示幻灯片）合理利用，并大力开发新能源。 （视频）中国太阳能发展的报道 （过渡）我国太阳能资源分布状况如何？。 “活动P58” （总结全课）通过本节课的学习，同学们学到了什么？ （自我检测） 一、单项选择 1、下面各组物质和能量全部属于自然资源的是…………………………（ ） A．森林 草原 粮食 家禽 B．太阳能 矿产 水 野生动物 C．金刚石 荒漠 自来水 D．机械 羊毛 牛肉 大米 2、在短时间内可再生或可以循环利用的资源叫可再生资源。在人类历史时期使用完了不能再生产的资源叫非可再生资源。下面资源中属于可再生资源的是……………………………………………………………………………（ ） A．煤炭资源 B．石油资源 C．铁矿资源 D．土地资源 3、海啸、地震、台风等将来有可能会成为资源资源，这说明…………（ ） A．自然资源的数量是巨大的 B．自然资源必将枯竭 C．自然资源的概念不是一成不变的 D．自然资源是无穷无尽的 4、我国在初中、小学推行课本循环使用一年来，某市一学期就少订课本32万册，课本的循环使用直接有利于哪种资源的保护………………………（ ） A．煤炭资源 B．森林资源 C．土地资源 D．有色金属 5、以下关于自然资源的特征，叙述错误的是…………………………