2016《高考领航》物理一轮热点集训(六)电场线(等势线)与运动轨迹综合的问题带电粒子在复合场中的运动.docVIP

热点一　电场线(等势线)与运动轨迹结合的问题 以电场线(或等势线)与带电粒子的运动相结合的题目是高考的热点以选择题为主．解决此 1. (多选)图中虚线为一组间距相等的同心圆圆心处固定一带正电的点电荷．一带电粒子以一定初速度射入电场实线为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹、b、c三点是实线与虚线的交点．则该粒子(　　) 带负电 在c点受力最大 在b点的电势能大于在c点的电势能 由a点到b点的动能变化大于由b点到c点的动能变化 解析：选物体做曲线运动时合力方向指向轨迹的凹侧说明粒子带正电错误；由库仑定律F＝k知离圆心越远粒子所受的力越小错误；粒子从b点到c点过程中静电力做正功电势能减小正确；点电荷的等势面与虚线重合依题意得U又电场力做功W＝qU则W由动能定理得粒子由a点到b点的动能变化大于由b点c点的动能变化正确． (多选)负点电荷Q固定在正方形的一个顶点上带电粒子P仅在该电荷的电场力作用下运动时恰好能经过正方形的另外三个顶点a、b、c如图所示则(　　) 粒子P带负电 、b、c三点的电势高低关系是φ＝φ＜φ C．粒子P由a到b电势能增加由b到c电势能减少 粒子P在a、b、c三点的加速度大小之比是2∶1∶2 解析：BCD.粒子P仅受电场力作用轨迹弯曲方向跟电场力方向一致故粒子P带正电选项错误；沿电场线方向电势降低故φ＝φ＜φb选项正确．粒子P由a到b电场力做负功电势能增加；由b到c电场力做正功电势能减少选项正确．电场力F＝k＝ma故粒子P在a、b、c三点的加速度大小之比是2∶1∶2选项正确． 如图所示在O点处放置一个正电荷在过O点的竖A点自由释放一个带正电的小球小球的质量为m、电荷量为q.小球落下的轨迹如图中虚线所示它与以O为圆心、R为半径的圆(图中实线所示)相交于B、C两点、C在同一水平线上＝30距离OC的竖直高度为h.若小球通过B点的速度为v则下列说法正确的是(　　) 小球通过C点的速度大小是 小球在B、C两点的电势能不等 小球由A点到C点的过程中电势能一直在减少 小球由A点到C点损失的机械能为mg(h－)－ 解析：选因为O点是点电荷所以以O为球心的球面是一个等势面、C两点电势相等小球在B、C两点的电势能也相等错误；由于B、C两点电势相等故小球从B点到C点的过程中电场力做的总功为零由几何关系可得B、C两点间的竖直高度为根据动能定理得mg＝－解得v＝错误；小球从A点到C点电场力对小球先做负功后做正功电势能先增加后减少错误；小球从B点运动到C点电场力做的总功为零机械能不变小球从A点运动到B点电场力做负功机械能减少根据动能定理得W＋mg(h－)＝－0解得W＝－mg(h－)所以小球从A点到C点损失的机械能为mg(h－)－正确． (多选)如图所示虚线为某一带电粒子只在电场力作用下的运动轨迹、N为运动轨迹上两点下列说法中正确的是(　　) 如果实线表示电场线则该粒子在M点的动能一定小于在N点的动能 如果实线表示等势面则该粒子在M点的动能一定小于在N点的动能 不论实线表示电场线还是等势面粒子在M点的加速度一定小于在N点的加速度 不论实线M、N两点电势高低关系但能确定该粒子所带电荷的正负 解析：选如果实线是电场线做曲线运动的粒子受到的合力指向曲线的凹侧从M到N电场力做正功动能增加选项正确；如果实线表示等势面粒子从M到N电场力做负功动能减少选项错误；无论实线表示电场线还是等势面点比M点的线要密所以粒子在N点受到的电场力大加速度也大选项正确；无论实线表示电场线还是等势面不能确定M、N两点间电势高低关系也不能确D错误． 热点二　带电粒子在复合场(重力场、电场)中的运动 本热点主要涉及在电场和重力场背景下的宏观带电体的受力和运动的综合分析常与“斜面”、“弹簧”等情景相结合进行多过程、多运动形式的综合考查以计算题为主．解决此类问题应以带电粒子为研究对象按照研究力学问题的基本方法从力和运动以及功能关系两条主线进行分析和讨论可概括为“电场情景、力学方法”． (2014·高考天津卷)如图所示平行金属板A、B水平正对放置分别带等量异号电荷．一带电微粒水平射入板间在重力和电场力共同作用下运动轨迹如图中虚线所示那么(　　) 若微粒带正电荷则A板一定带正电荷 微粒从M点运动到N点电势能一定增加 微粒从M点运动到N点动能一定增加 微粒从M点运动到N点机械能一定增加 解析：选本题只能确定重力向下合外力向下A、B错误．由合外力一定向下可知M→N的过程中合外力做正功动能增加正确．除重力以外其他力做功影响物体的机械能本题除重力以外带电微粒只受电场力由于无法判断电场力做功的正负也无法判断机械能是增加还是减少错误． (2015·兰州、张掖联考)(多选)如图所示绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端弹簧与斜面平行带电小球Q(可M点且在通过弹簧中心的直线ab上．现将与Q大小相同带电性也相同的