学案10 函数模型及应用-函数及导数 2012高考一轮数学精品课件.ppt

(3)数理关:在构建数学模型的过程中,要求学生有对数学知识的检索能力,认定或构建相应的数学模型,完成由实际问题向数学问题的转化.构建了数学模型后,要正确解出数学问题的答案,需要扎实的基础知识和较强的数理能力. 返回目录 学案10 函数模型及应用 返回目录 1.构建函数模型的基本步骤 不同的函数模型能够刻画现实世界不同的变化规律,函数模型可以处理生产 、生活、 科技中很多实际问 题. 解决应用问题的基本步骤: （1）审题:弄清题意,分析条件和结论,理顺数量关系,恰当选择模型; （2）建模:将文字语言、图形（或数表）等转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型； 返回目录 （3）求模：求解数学模型，得出数学结论； （4）还原：将利用数学知识和方法得出的结论，还原为实际问题的意义. 2.常见的几种函数模型 (1)一次函数型y=kx+b; (2)反比例函数型y= (k≠0); (3)二次函数型y=ax2+bx+c(a≠0); (4)指数函数型y=N(1+p)x(增长率问题)(x0); (5)对数函数型y=AlogaN+B(a0且a≠1,N0); (6)分段函数型. 返回目录 考点一 二次函数模型 如图所示,在矩形ABCD中,已知AB=a,BC=b(ba),在AB,AD,CD,CB上分别截取AE,AH,CG,CF都等于x,当x为何值时,四边形EFGH的面积最大?并求出最大面积. 返回目录 【解析】设四边形EFGH的面积为S,则 S△AEH =S△CFG = x2, S△BEF =S△DGH = (a-x)(b-x), 【分析】依据图形建立起四边形EFGH的面积S关于自变量x的目标函数,然后利用解决二次函数的最值问题求出S的最大值. 由图形知函数的定义域为{x|0x≤b}. 又0ba,∴0b , 若 ≤b,即a≤3b时, 则当x= 时,S有最大值 ; 若 b,即a3b时，S(x)在(0,b］上是增函数. 此时当x=b时，S有最大值为-2b-( )2+ =ab-b2. 综上可知，当a≤3b时，x= 时，四边形面积 Smax= ,当a3b时，x=b时，四边形面积Smax=ab-b2. 返回目录 返回目录 【评析】二次函数是我们比较熟悉的基本函数,建立二次函数模型可以求出函数的最值,解决实际中的最优化问题,值得注意的是:一定要注意自变量的取值范围,根据图象的对称轴与定义域在数轴上表示的区间之间的位置关系讨论求解. ＊对应演练＊ 某人定制了一批地砖,每块地砖(如图2-10-2中(1)所示)是边长为0.4米的正方形ABCD,点E,F分别在边BC和CD上,△CFE,△ABE和四边形AEFD均由单一材料制成,制成△CFE,△ABE和四边形AEFD的三种材料的每平方米价格之比依次为3:2:1.若将此种地砖按图中(2)所示的形式铺设,能使中间的深色阴影部分组成四边形EFGH. 返回目录 (1)求证:四边形EFGH是正方形; (2)E,F在什么位置时,定制这批地砖所需的材料的费用最省? 返回目录 返回目录 (1)证明:图(2)是由四块图(1)所示地砖绕点C按顺时针旋转90°后得到的,△CFE为等腰直角三角形,∴四边形EFGH是正方形. (2)设CE=x,则BE=0.4-x,每块地砖的费用为W,制成△CFE,△ABE和四边形AEFD三种材料的每平方米价格依次为3a,2a,a(元), W= x2·3a+ ×0.4×(0.4-x)×2a +〔 0.16- x2- ×0.4×(0.4-x) 〕a =a(x2-0.2x+0.24)=a［(x-0.1)2+0.3］(0x0.4). 由a0,当x=0.1时,W有最小值,即总费用最省. 答:当CE=CF=0.1米时,总费用最省. 返回目录 考点二 分段函数型 某工厂生产一种机器的固定成本 (即固定投入) 为0.5万元,但每生产100台,需要加可变成本(即另增加投入)0.25万元.市场对此产品的年需求量为500台,销售的收入函数为R(x)=5x- (万元)(0≤x≤5),其中x是产品售出的数量(单位:百台). (1)