作业展评的总结.docVIP

作业展评的总结 为全面落实新的教学理念，推动年级学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，级部于4月16日举办了学生作业展评活动。 现总结如下： 一、本次作业展评的优点： 1. 班主任老师精心组织，有关教师按时到位共同参与。在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业摆放整齐，业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。 2.教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，有等级评价，多数教师都能够使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的业面上批有“继续加油，“你的进步很快”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力，学生积极主动完成作业。从而体验成功，感受快乐，提高自信，获得了学习的动力。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。 3.作业形式多样，要求明确。突出的班级是1班、4班、7班、8班、9班、10班、11班、17班、20班的作业，这些班的作业整体规范、整洁、书写横平竖直，态度端正认真，练习册批改及时，要求和作业本一样，能够让学生养成良好的作业习惯。 总之本次作业展评，体现了教师能运用新的教学理念，科学的方法布置和批改作业，达到了互相学习、共同提高的目的。 二、本次作业展评的不足： 1．在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有的学生书写还不够规范，如果再规范些会更好。 2．个别学科个别教师有批无改，还有的改正不及时。 3．作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，或无评语只有等级评。 通过这次评比、展览活动，希望全体同学明确优秀作业的标准，养成好的作业习惯，争取在下一次的评展活动中脱颖而出；希望各位老师提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到 “有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”；还要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育，认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。 附件：作业展评优秀学生名单： 作业展评特别优秀的： 6班 刘广青 汪筱星 许小丹 梁田 胡秀敏 汪文旗 胡梦颖 10 梁慧聪 17 王新月 12 欧阳安成 10班 王贺玉 武云霄 9 王振杨 9 杜昕睿 14 石智 张晓轩 乔琳琳 10 张华都 9 林茂源 16 高超 6班 周玉涵 王星 8 张潇雨 8 杨灵丽 3 田松 贾蓓 张茹 1 姜菲 8 梁京城 1 尚莉丽 李一鸣 张晓妍 2 杨会秀 7 张淑国 3 李庆新 李洪雨 尉丰利 2 李楠 3 马莹璇 8 刘亚菲 杨宁 侯春晓 7 赵梦姣 7 朱云涛 7 辛悦 武震 张玲玉 8 孙庆振 2 刘彦斌 4 薛泽天 徐慧媛 孙绪超 4 刘文娟 2 刘海菊 5班 王丽娟 尹茂华 徐翠莲 4 范玉环 6 贾庆 8 王惠捷 吴雪燕 李凯 4 王平 2 宋雨婷 6 吕存存 尚耀辉 李静冰 欧阳志恒 18班 张海啸 武梦航 程倩楠 田长松 王帅帅 纪海莹 王宪贝 陈倩 陈丽丽 赵昌磊 于秉琪 孙笑林 张钊 马明瑞 李俊辉 张治国 李玉琪 李玉玺 孙燕 房玉凯 郭玉明 杨基举 郝蕾 李润晗 乔善宝 董雪 孔维国 苑瑞 孔新丽 张扬 陈晓铭 赵安冉 张裕明 雷天琪 张志 肖韩 雷复友 王启迪 张亚楠 王慧斌 张威 曲仲 刘东昱 1班 田迎春 孟田 4 刘庆祥 2 朱彤彤 2 高俊慧 聂志豪 王远 7 李辉 1 王可 8 宋敏 张鹏 杨凯丽 5 郭彩霞 3 李敏 4 康茹玉 刘晓凤 潘玉凤 6 赵思齐 8 刘丽媛 3 石鑫鑫 牛晓蕾 张晓妤 4 雷明珞 1 王玉莹 8 贾雪丽 王庆鹏 肖静文 3 钱骞 1 杜超凡 6 王晓