青草鸡鹰青草蚱蜢鸡鹰青草蚱蜢青蛙蛇鹰.pptVIP

成语：螳螂捕蝉，黄雀在后 结论： ：在一定地域内，各种生物之间由于 关系（吃与被吃）所形成的联系。 思考讨论： 2.每条食物链的起点生物是什么？属于生态系统的什么成分？ (1)人类的食物涉及到一些动物,这些动物所吃的食物又是什么? (2) 写出你午餐包括人在内的食物链。  ——食物链的种类 按照生物与生物之间的关系可将食物链分为 ： 捕食食物链 碎食食物链 寄生性食物链 腐生性食物链 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 第四章 生物之间的食物关系 （1）请用一句成语表述视屏的内容？ （2）该成语中涉及到哪些生物？ 比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面 （3）这些生物之间是什么关系？ 吃与被吃 捕食 （5）请列举自然界中生物之间这种“吃”与“被吃”的例子？ 结论：在自然界中，各种生物之间普遍存在着“吃与被吃”的关系 。 （4）怎样表示生物之间这种的关系呢？ 蝉 螳螂 黄雀 农田生态系统有哪些生物？ 找一找 鹰 将它们名字写在卡片上并根据谁吃谁的关系连起来 做一做 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鸡 鹰 青草 鸡 例如： 注意：将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面。 青草 蚱蜢 鸡 青草 鸡 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 鹰 鸡 青草 蚱蜢 对一对 思考：各种生物之间由于什么原因而相互紧密地联系在一起？ 食物关系 青草 蚱蜢 青蛙 鹰 蛇 动、植物之间的食物关系就像什么？ 食物链 食物 探究食物链的特点 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 青草 蚱蜢 鸡 鹰 青草 鸡 鹰 3.各条食物链中的动物属于生态系统的什么成分？根据它们的食性不同，可以将它们分成哪几类？ 1.食物链一般由哪几类生物构成？ 绿色植物和动物 绿色植物 生产者 消费者 根据动物摄取的食物不同： 动物 植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 青草 鸡 鹰 青草 蚱蜢 鸡 鹰 青草 蚱蜢 青蛙 蛇 鹰 第一环节 第二环节 第三环节 第四环节….. 1.上述每条食物链包括了几个环节？ 2. 第2、3环节的动物有何不同？ 第2环节的动物多为植食性动物，第3环节的动物多为肉食性动物 探究食物链的特点 归纳 食物链特点： （1）食物链通常是由一种 开始的。 （2）位于食物链中第2个环节的生物通常是 。 （3） 位于食物链中其他环节的生物大多是 。 绿色植物 植食性动物 肉食性动物 (4)一条食物链一般包括 个环节。 3～5 　　分析思考其中哪些食物来源于植物，哪些来源于动物？填写在76页表格中。 想一想 “分析食谱中的生物” 鸡蛋——鸡 鱼 米饭——水稻 植物油——油菜 动物类 植物类 面包——小麦 水果 胡萝卜 菠菜 花生 芹菜 马铃薯 番茄 猪肝——猪 牛奶——牛 蜂蜜——蜜蜂 猪肉——猪 绿色植物和其他动物 例如： 人 猪 水果 人 鸡 水稻 探索人在食物链中的地位 讨论： 人类作为生态系统中的一员，在食物链中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 人也是食物链的一员 关爱周围的生物等于关爱自己 以DDT为例 富集1.3 万倍 富集17万倍 富集833万倍 富集66万倍 有害物质通过食物链富集 河流 生物富集及其影响 含重金属的污水 含重金属的鱼 含重金属的熟鱼 人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。 工厂 生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物