公平理论在高校后勤管理中的运用.PDFVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2014年2月 中旬刊 综述．专著 信息，学生自己的想法和建议并不说 出来．课堂的教学质量受到 德风险的产生 一 定程度影响 第四。学生在学完一门课程评教时．会因为个人 的 (4)组建评教回访小组，监督评教工作 在大理倡导学生切合 某些偏见而不客观反映教师的真实教学水平 这样就产生了道德 实际展开评教的同时，也要展开评教回访．了解学生的评教情况。 风险。委托方教师并不能观察到代理方学生采取的行动．学生可 确保评教信息的真实可靠 能采取使 自己利益最大化而不利于教师的行动 参考文献： 四、信息不对称风险的防范措施 f11吕秀萍．略论保险合同主体信息不对称风险及其防范ll】．现 f1)建立教师教学教案评价体系 建立教案评价体系可 以让 代财经．2006(11)：29—32． 学生明确要学的内容，知道哪些教师讲到了。哪些没讲到． 避免 因 2【]高岩，熊瑛．如何提高企业招聘的有效性——基于信息不 教师个人的原因使学生学到的东西不系统 对称的视角分析．内蒙古科技与经济，2001(11)：57—63． (2)建立课程考核规范体系并做到信息公开 学生了解 了课 3【】王灵芝．试析高校科研管理中的信息不对称风险．宁渡大 程考核方案，就可以结合 自身的学习能力制定该项课程的学习方 学学报(教育科学报)，2008(5)：142—146． 式．也可以避免教师用成绩来压学生 14l何建宏．企业 ERP项 目的不对称信息问题分析．管理创 (3)教师每次课都要制定考核方案 这样做一方面可以让学 新 ．44—47． 生在课堂上认真听讲，另一方面也支持了教师的工作．预防了道 公平理论在高校后勤管理中的运用 张丽华 (东莞理工学院后勤集团 广东 东莞 523808) 摘【要】在高校后勤社会化的背景下，后勤管理水平在一定程度上会影响到学校工作的正常运行。目前后勤管理中存在着公平感建 立问题，笔者在后勤管理中引入了公平理论的思想，从加强员工的政治思想工作，建立合理的绩效评价体系，确定良好的评价团队等方面 ~45-Y有效的探索，收到了良好的效果。 关【键词】实公平理论 后勤管理 运用 【中~ @]G642 【文献标识码】A ~【 sA-g-12o95—3o89(2o14)o2—0025—02 在管理中，公平与效率是永恒的话题．太过于强调公平感， 为员工的激励程度来源于对 自己和参照对象的报酬和投入的比 必将形成 “大锅饭”，影响到员工的积极性．太过于强调效率，因为 例的主观 比较感觉．这就是最著名的公平理论 他告诉我们公平 人生来就是有差别的，又会影响到公平和谐。产生二极分化，，J、到 只是一种感觉，而不是真正意义上的绝对公平．其实绝对的公平 影响单位员工的稳定，长期得不到很好的解决．扩大之后．也会影 是一种理想状态，在现实生活中是不可能存在的 公平感又是影 响到社会的稳定，形成不同的阶层 ，产生新 的社会矛盾，所以，公 响员工工作积极性的重要方面之一．那我们如何更好的应用他 平感的建立是非常有意义和有价值的 呢?笔者认为： 高校后勤社会化是一个必然．它可以把 高校从繁杂的后勤 第一、加强员工的政治思想工作。公平理论告诉我们．公平 事务中解脱出来．专心于科研与教学 然而．如果后勤工作严重滞 它与个人所持的公平标准有关 行为科学认为．人不是工具，而是 后．也会对教学工作带来负面的影响，如学生的情绪、教师的情 “社会人”，被管理者既是管理的对象。又是管理的主体，v2A．为本 绪、校园的安全、教学次序的进行等等。学校加强对后勤集团的监 是学校管理发展的主要趋势之一，从总体上来说．后勤员工文化 管就显得非常有意义了