高考数学复习点拨-数学必修①3.2教材解读.docVIP

高中数学①3.2教材解读 　　一、数学建模解应用问题基本步骤 　　二、解函数应用题的基本步骤 　　一般地，数学应用题往往是以现实生活为原型设计的，其目的在于考查同学们对数学语言的阅读、理解、表达与转化能力，求解时一般按以下几步进行： 　　第一步，阅读理解、认真审题； 　　第二步，引进数学符号，建立数学模型； 　　第三步，利用数学的方法将得到的常见数学问题（即数学模型）予以解答，求得结果； 　　第四步，再转译成具体问题作出解答． 　　三、实际问题的建模方法 　　（１）认真审题，准确理解题意． 　　（２）从问题出发，抓准数量关系，恰当引入变量或建立直角坐标系，运用已有的数学知识和方法，将数量关系用数学符号表示出来，建立函数关系式． 　　（３）研究函数关系式的定义域，并结合问题的实际意义作出解答． 　　四、几种常见的数学建模 　　（１）平均增长率问题：如果原来产值的基础数为，平均增长率为，则对于时间的产值或产量． 　　（２）储蓄中的复利问题：如果本金为元，每期利率为，本利和为，存期为，则 　　（３）根据几何、物理概念建立的函数关系，如位移、速度、时间的函数关系，灌溉渠的横截面面积和水深的函数关系． 　　（４）通过观察、实验建立的函数关系，如自由落体的距离公式等． 　　例１　某种产品的成本（单位：万元）与年产量（单位：吨）之间的函数关系的图象是顶点在原点的抛物线的一部分（如图1所示），该产