高考语文作文专题突破复习课件-发展等级特征之4-有创新.pptVIP

[写作提示]　火，让人们告别了“茹毛饮血”的时代，人类从此走向文明。火，给人带来光明，带来温暖，带来希望，因此，火，成了一种象征……科罗连科在《爝火》中说火光给他带来惊喜，那些火光，驱散黑暗，山上发光，近在眼前，令人神往。火。可以引发人们很多联想，奥运圣火，野营篝火，寒冬的炉火……这些都是实在的火，是 有积极意义的火；秦始皇焚书之火，圆明园焚烧之火，甘 肃某剧院烧死孩童的火……这也是实在的火，却是令人胆 战心惊的火；文明之火，精神之火，光明之火……都是象 征之火；还可以由火的温暖性想到给人以温暖的人和事， 等等。本则作文训练，学生完全可以尽情挥洒，展示才情。 2.阅读下面的文字，根据要求作文。 　　提到“重”，你可能会想到“重量”：爱没有重量，却可以让人觉得是沉重的负担，也可以让人觉得是喜悦的关怀；诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，也可以让人有泰山之重；记忆没有重量，却可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔…… 你还可能会想到情深义重，尊重，身负重任，自重，慎重，持重…… 请以“重”为触发点，自拟标题，自定立意，联系实际，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 [写作提示]　以刘禅为主角，写在他的身上有父亲留给他 的“复兴汉室”之“重”托，有诸葛丞相给予他的“平天 下”之“重”任，有百姓渴望的和平之“重”望，最后在 重重重压之下，他摆脱了父亲之重、丞相之重，他选