新高中数学课程及内容结构.ppt

（表1）新高中课程设置 （表2）新高中数学课程框架 （表2－１）限定选修 (系列3) 供对数学有兴趣的学生选修 高考不考 选修3—1：数学史选讲 选修3—2：信息安全与密码 选修3—3：球面上的几何 选修3—4：对称与群 选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类 选修3—6：三等分角与数域扩充 （表3）新高中数学选课建议 6．改善教与学的方式，使学生主动地学习。 (1)对新增内容要把握标准的定位进行教学； (2)鼓励学生积极参与教学活动，包括思维和行为的参与； (3)加强几何直观，鼓励学生借助直观进行思考； (4)不仅要注意形式化的表达，更应注意揭示数学的本质； (5)对不同的内容，可采用不同的教学和学习方式； (6)给学生留有适当的拓展、延伸的空间和时间,对有关课题作进一步探索、 研究； (7)尊重学生及其在数学学习上的差异，采用适当的教学方式，培养学生 良好的个性品质； (8)教师应不断反思自己的教学，改进教学方式，提高自己的教学水平，形 成个性化的教学风格。 1．尊重个性，尊重在数学学习及其兴趣上的差异 (1)必修部分提前完成； (2)限选（系列1、2）部分提前开始； (3)增加选学专题（系列4，3），有的属于高考命题范围，为试卷中设置选做题奠定了基础。 ? ? 强调对基本概念和基本思想的理解和掌握； (2) 重视基本技能的训练； (3) 与时俱进地审视基础知识与基础技能。 ? ? 2．帮助学生打好基础，发展能力。 ? ? 3. 注重联系，提高对数学整体的认识。 ? ? 4.注重数学知识与实践的联系，发展学生的应用意识与能力。 ? ? 5.关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成。 ? ? 6.恰当运用现代信息技术，提高教学质量。 ? ? 四、对高考的影响 * * ? ? 新高中数学课程的内容结构 和 对高考的影响 ? ? ? ? ? ? 一、新高中数学课程十大基本理念 二、新高中数学课程在高中的地位及其框架 三、新高中数学课程教学建议 四、对高考的影响 ? ? 讲四个方面的问题 ? ? 一、新高中数学课程十大基本理念 1. 构建共同基础，提供发展平台 ? ? ? ? ? 2. 提供多样课程，适应个性选择 ? ? ? ? ? 3. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 ? ? ? ? 4. 注重提高学生的数学思维能力 ? ? ? ? ? 5. 发展学生的数学应用意识 ? ? ? ? ? 6. 与时俱进地认识“双基”? ? ? ? ? 7. 强调本质，注意适度形式化 ? ? ? ? ? 8. 体现数学的文化价值 ? ? ? ? ? 9. 注重信息技术与数学课程的整合 ? ? ? ? ? 10. 建立合理、科学的评价体系 ? ? ? ? ? 二、新高中数学课程在高中的地位及其框架 ? ? ? ? ? 1. 课程结构 (1)分为学习领域（8个）、 科目（12个~13个） 和模块三个层次 ? ? ? ?? (2)每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与 建议 ? ? ? ?? 2. 课程设置 (1) 学制3年。课程由必修和选修两部分构成， 并通过学分描述学生的课程修习状况 ? ? ? ? ? (2) 具体课程设置 （见表1 新高中课程设置） ? ? ? 科 学 6 社会实践 2 社区服务 15 研究性学习活动 综 合 实 践 活 动 11 体育与健康 体育与健康 6 艺术或音乐、美术 艺 术 8 技术（含信息技术和通用技术） 技 术 6 生 物 6 化 学 6 物 理 6 地 理 6 历 史 8 思想政治 人文与社会 10 数 学 数 学 10 外 语 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择 10 语 文 语言与文学 选修学分Ⅱ 选修学分Ⅰ 必修学分 （共116学分） 科 目 学习领域 注：