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浅谈代数学发展及三个阶段
浅谈代数学发展的三个阶段 主讲 侯维民 一、问题的提出 同学们中学学代数，现在学高等代数，升入本科后还要学抽象代数，那么中学代数、高等代数、抽象代数之间有什么联系呢？让我们从代数学发展的历史来看这个问题。 二、代数学发展的三个阶段 （一）文词代数阶段 1、四千年以前，埃及与古巴比伦的代数萌发。 2、公元一世纪，《九章算术》的线性方程组问题。 3、公元9世纪到12世纪的文词《代数学》 4、16世纪三次四次方程的解法。 （二）符号代数阶段 1、17世纪的代数符号化。 2、17—19世纪的多项式理论。 3、17—19世纪的线性方程组理论。 4、19世纪的矩阵理论。 5、19世纪的伽罗华理论。 （三）结构代数阶段 1、世纪的代数纯形式研究。 2、多种多样的代数系统。 3、群论的产生和发展。 4、域论的产生和发展。 5、环论的产生和发展。 6、近数学的接待发展。 中学数学学习的主要内容是符号代数阶段的简单知识; 高等代数学习的主要内容是符号代数阶段及其向结构代数阶段过渡时期的理论问题; 抽象代数研究的是结构代数阶段的基础知识。 * * 综上可知:
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