动物行为的第四部分.pptVIP

复习提问： 1.哺乳动物的运动系统的组成。 2.人体关节的结构。 3.屈肘与伸肘时肱二头肌和肱三头肌的变化。 平静的草原上，一群草原旱獭正专心致志地寻找食物，一个“哨兵”机警地站在高处，竖起耳朵，注视着周围的环境。突然，一只鹰从空中俯冲下来，放哨的草原旱獭发出尖锐的叫声，同伴们迅速逃离险境躲进洞中。这一幕中鹰、“哨兵”“同伴”的一系列活动，都属于动物的行为。 讨 论 学习目标： 1.举例说明动物的先天性行为与学习行为，认识两种行为的特征和意义，并学会区分。（重点） 2.举例说出动物的社会行为，结合实际例子说明社会行为的意义。（难点） （自主研学P56） 觅食行为 为了摄取构成躯体的营养，维持各种生理活动。 繁殖行为（求偶） 繁殖行为（育雏） 攻击行为 指同种个体之间所发生的攻击或战斗。 防御行为 为了保护自己、防御敌害而发生的行为。 迁徙 某些动物所具有的、季节性的长距离更换住处的行为。 动物的行为 —指自然界中动物多种多样的活动。 其特征： 1.动物的动作 2.动物的体态、发声与其他所有外部 可识别的变化。 如：觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。 根据行为获得的途径分类： 先天性行为 后天性行为—学习行为 讨论： 1.下述动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2.下述动物行为对动物的生存有什么意义？ 2.能使动物更好的适应不断变化的环境，提高其存活率与繁殖的机会。 1.母鸡抱窝、红雀饲养金鱼、小羊吃奶 属于动物的先天性行为；黑猩猩借助木箱 摘香蕉、蚯蚓走迷宫、黑猩猩借助树枝取 食属于学习行为。 先天性行为 生来就有的，由自身遗传因素决定的行为。 如：孔雀开屏、公鸡报晓、大雁南飞、蚂蚁搬家。 后天性行为（学习行为） 不是生来就有的，在遗传因素（先天性行为）的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验与学习获得的。 如：猫捉老鼠、老马识途、鹦鹉学舌、黄牛耕地。 20世纪30年代在英格兰，人们发现一只大山雀一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他的大山雀也学会了偷饮牛奶。 1.大山雀偶尔打开了奶瓶，发现牛奶就喝，属于什么行为？ 2.其他的大山雀也用同样的方式偷饮牛奶，属于什么行为？ 学习行为 先天性行为 先天性行为与学习行为的区别 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 举例 生来就有 后天习得 遗传 学习 孔雀开屏 猫捉老鼠 总结： 动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。 学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能够使动物更好地适应不断变化的环境。 社会行为 营群体生活，其行为具有一定的社会性。 如：狼、猴、斑马等。 看下列图片，讨论动物的社会行为有什么特点？ 社会行为 群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工，还有些存在明显的等级。 群体中的分工合作进行信息交流的方式： 声音、形体姿势、动作及气味。 研究动物行为的意义： 在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制与防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。 奥地利生物学家劳伦兹对灰腿鹅的实验。 蛋分为两组孵化 一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到哪，它们就跟到哪； 另一组放到人工孵化器中，雏鹅出生后不让它们看到自己的母亲，而让它们最先看到的是劳伦兹本人。于是劳伦兹走到那，小鹅就跟到那，将劳伦兹当作“妈妈”了。 学习行为 原因：因为它是经过多次尝试与错误后才学会的，即由经验和学习获得的得为。 蚯蚓走迷宫