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把爱播撒 快乐工作 单位:新密市牛店镇北召小学 姓名:苏向荣 把爱播撒 快乐工作 在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作我才知道自己肩上所担负的重任。从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。 爱，其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，我在生活、学习、心理等方面关爱学生，前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”我们对学生的爱，胜过千次万次的说教。爱，能拉近我与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。爱，实际上还是一种倾听，我在倾听中，不知让多少学生将烦恼释怀，不知打开了多少学生的心结，也不知给多少学生送去了温暖…… 在智慧的爱中感悟他们，教育他们。以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让他们开出智慧之花，结出民主之果。 德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”作为一名班主任,无论是人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。因此,工作中，我特别注意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。不论是什么样的天气，我都坚持坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生坐得住的榜样；不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。我由衷的欣慰，我的行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！ 每天的我，面对的是一双双渴求知识的眼睛，是一颗颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具备一定的组织管理能力，更需要班主任具有强烈的事业心和责任感。我常想班主任最重要的工作就是不能让学困生变坏，应设法使他们逐步提高，不能让优秀生下降，要让有潜力的学生发挥出来，要让每一个孩子有良好的心态，时时相信自己。教育工作的弹性很大，关键就在于教育工作者的责任感。我班有一个学生李帅，他才11岁，去年6月份失去了 妈妈，这对他的打击太大了，所以他对学习生活很有抵触，认为学习没有什么用处，在班级里不思进取，上课不认真听讲，还扰乱课堂秩序，影响他人，也不理会科任老师的教育。后来我多次找他谈话，多次我看见她的衣服脏了，我趁值班时间，主动去给他洗衣，亲手给这位孩子盛上饭，那次他从我手中接过饭时，孩子的眼里噙着泪水，我的一举一动感化了他，就这样终于用宽容的心使他回心转意，全身心投入学习，在本次段考中，他的语数外三科成绩都在70分以上,取得了很大的进步。他自己也说，是苏老师挽救了他。没有心理教育的教育是残缺的教育,如今许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都会毫不吝啬地给予他们，让他们都有做人的需要和前进的动力。 “既然选择了方向，便只顾风雨兼程。” 我既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。十几年的班主任工作，我确确实实付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，爱孩子,让我尝到了工作的快乐!