结构思路重点—线索-构思.docxVIP

确定一个重点一篇优秀的文章必定有一个明确的重点，抓住文章的重点才能使文章结构紧凑，中心突出。在时间紧迫的情况下，怎样才能快速地确定写作重点，让文章层次鲜明呢？那就是紧扣文章主题和线索来确定写作的重点。例如，要写与一篇表现老师的无私奉献精神为主题的作文，我们可将“老师的头发”作为全文的线索，来重点描写老师渐白的头发，从前老师的一头黑发→现在粉笔染白了头发．反映出老帅为了我们这个班集体，口渐憔悴。范例分析：长大的路上，她牵着我的手很小很小的时候，母亲牵着我的手，教我学会了走路，从此，母亲便牵着我的手，走过土桥，走过石径，也走过岁月。转眼间，我7岁了，又是母亲牵着我的手连我进了学堂。记得母亲的手好白皙、好柔软，当她有力的手牵着我的小手时，幸福的感觉油然而生。也就是在这幸手之中，母亲将她无私、圣洁的母爱注入了我的生命．于是，我总能找出各种理由让母亲牵着我的手，尽管我早已学会了走路。可后来发生的一件事让我一直内疚，没让母亲再牵我的手。那是怎样的一个秋日啊！当母亲牵扯着我走过村头的小桥时，顽皮的我突发奇想，要母亲牵着我的手向前飞．谁知，正当我陶醉在奔跑的狂喜中时，母亲一个不小心，她的手腕脱臼了。望着医生给母亲治疗时她那痛苦的神情，年幼的我似平也感受到了无比疼痛，从此暗下决心再也不让妈妈牵我的手了！岁月的车轮飞驰而去，不知不觉中，我长大了，也真的再没有和母亲牵手走过。在异地求学，偶尔想起母亲，想起童年的点点滴滴，却没有想起母亲牵着我的手走过的岁月。直到有一天，当我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时，我的心突然震颤了，有一种想回家让母亲再牵一次手的冲动。终于到家了，我和母亲彼此久久地凝视着，母亲高兴地说我长高了，而我酸楚地发现母亲苍老了许多。“丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。”母亲是以她的衰老作为女儿成长的代价啊！我放下行李，扛着母亲的手，轻轻地说：“妈，我们出去走走吧。”母亲显得有些惊异，而后很高兴地同我走出了家门。依然是村头的小桥，依然是当年的母女，母亲的手也一如当年温暖有力，但却不再白皙、柔软。她的手皮肤黝黑而又粗糙，有的地方还有一道道裂口，手掌中结满了厚厚的茧。拉着母亲瘦骨嶙峋的手，使我觉得触摸到的不是母亲的手，而是她这大半辈子的沧桑。那个下午，母亲显得特别高兴，絮絮叨叨地说着一些柴米油盐的琐事，而我也很耐心地倾听着。童年的我下决心不让母亲再牵我的手，而现在，我却想说：“妈妈，牵着女儿的手吧，走过风雨，走过四季！”精彩点评文章以写母亲的艰辛和日渐苍老为主题，结台“牵手”这条线索来展开故事，内容丰富，重点突出。作者采用了前后对比的办法，通过母亲的手鲜明的变化来表达自己的情感，感人至深。打造一条线索打造一条贯穿全文的线索能让文章思路清晰、具有很强的条理性，不容易偏题跑题。在文章写作前打造条线索，确利于文章脉络清晰。以具体事物为线索展开行文思路：赌物思人，睹物生情，借物抒情，借物叙事。以抽象事物为线索展开行文思路：情感变化，意识流动、事物发展、事理规律。以空间为线索展开行文思路：写景状物，横向思维，空间转换，纵向思维，移步换景。以时间线索展开行文思路：有时间的跳转，时序的推移等。具象线索：以一封信为线索以“照片”为线索一句话线索：在家里，我生活在父母的关爱中；在学校，我是老师眼中的好学生．但是他们却不理解我，我有很多心里话要说。我想对爸爸说句心里话，你工作很忙，经常早出晚归，以至于我经常看不见你，我们之间的沟通少了，爸爸，抽些时间陪陪我好吗……我想时好朋友小明说句一心里话，周一我没有把数学作业借给你参考，是想多让你动动脑，你能理解我吗······我想对老师说句心里话，那次我我迟到是因为送一个迷路的孩子，您没有问原因就批评了我。老师，希望以后能和您多沟通，多理解学生······我想对很多人说句心里话，渴望与更多的人沟通，和大家相互理解。抽象线索：待到山花烂浸耐（片段）老师是如此的严厉，公布了一条不成文的规定：当天任务没完成的话，不准回家。因此，下午6点左右的放学拖到7点以后慢成了常事。而她，却守在我们的身旁，倘若我们中的一个没有背完，她绝不离校回家，这使得有些同学心里都有些恨她。中考完后，面对我们的成绩，她露出了久违的笑容，说真的，平时她在同学们面前笑得很少，不知是为什么：不知为何，我一心生惆怅，她造就了别人的轰轰烈烈，自己却默默无闻，或许我们的成功正是对她最好的回报。时空线索：创造美的人洁净清新的空气，幽静美好的环境，使人精神飒爽。……，……。　　晨曲　　当人们还酣睡在甜美梦乡时，她们已迎着太阳升起的方向，……，……。　　午曲　　火辣辣的太阳，简直要把人烤焦了，一丝风儿也没有。……，……。　　夜曲　　万家灯火，人们舒心地围着桌子吃晚饭。……，……确定一种构思确定主题、线索之后，该如何更好地运用已经掌握的素材．使之成为文章最能扣动人