八年级语文上册《名著导读·钢铁是怎样炼成的》优秀实用课件-人教新课标版.pptVIP

八年级语文上册《名著导读·钢铁是怎样炼成的》优秀实用课件-人教新课标版.ppt

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八年级语文上册《名著导读·钢铁是怎样炼成的》优秀实用课件-人教新课标版

钢铁是怎样炼成的 名著复习 题目的含义 “钢铁”指信念、意志和毅力。“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的”。这“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件,在小说中具体体现为残酷的战争环境、恶劣的自然环境、艰苦的劳动条件以及常人难以忍受的病痛。 小说中有这样一句话:“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 小说概要 自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼,以自己为原型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。 小说分为两个部分:第一部分描写国内战争,第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 小说的情节线索:(1)少年保尔的生活和反抗;(2)战士保尔在战场上奋勇杀敌;(3)建设者保尔的忘我工作;(4)与疾病顽强斗争。 主人公大事记 1、因和神父的矛盾被学校开除; 2、在发电厂工作并偷了德军中尉的手枪; 3、巧遇冬妮娅并互产生好感;因救朱赫来被抓,出狱后在冬妮娅家避难; 4、1920年参加日托摩尔战役,头部受伤,右眼失明; 5、和冬妮娅参加共青团活动并发生争执; 6、向丽达学习文化并互产生好感; 7、参加筑路,并和冬妮娅有了不愉快的偶遇; 9、在筑路中得肺炎兼伤寒,回医院养病;患急性风湿症回乡治病; 10、重遇丽达; 11、车祸受伤重回疗养院; 12、在海边想自杀,最终战胜自己 13、认识达雅并帮助她脱离家庭,和达雅结婚,身体状况下降; 14、双目失明,全身瘫痪开始文学创作,作品出版,重返工作 小说人物 保尔·柯察金: (1)从普通工人子弟成长起来的坚定的无产阶级革命战士。质朴、倔强、有反抗精神; (2)坚毅、顽强,高度自觉的精神,钢铁般的意志; (3)为理想而献身的精神,坚定的革命信念。 朱赫来(茹赫腊依): 关心他人,勇于承认自己的错误,遇事沉着,有主见,认真负责,雷厉风行,组织能力强,善解人意,对自己所走的道路十分了解,对敌人有火一般的愤怒与憎恨,不屈不挠地和剥削者作顽强的斗争。和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 冬尼娅:天真、纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。 丽达:保尔的真爱,她漂亮、机智、干练、勇敢,心地善良,爱憎分明,有着顽强的革命意志。 其他人物:哥哥阿尔焦姆;儿时伙伴谢廖莎;白费头领彼得留拉 精彩片断 ①苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第一部分第七章) ②熔铸“钢铁”的过程(第二部分第二章) ③打消自杀念头(第三部分第八章) 筑路者 筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件:秋雨,泥泞,寒冷,饥饿……物资匮乏:没有枕木、运输工具,小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争:匪徒,肃反,开小差…… 面对这些困难,筑路者,特别是积极分子,以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争,表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。 生命的意义 保尔是病愈后,在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。 因为保尔自己就多次经历过生与死的考验,这段名言就是他自己光辉一生的写照,所以他想得那样深刻。 小说的主题思想 这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种激烈矛盾和残酷斗争,塑造了以保尔为核心的英雄群像,表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神,揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。 艺术特色 1、现实和虚构相结合,既有强烈的自传性,又是小说。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说,小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历,因此读来更加真实可信,亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样,对自传体小说的革新做出了重要的贡献。 2、洋溢着青春的活力和革命的激情。 保尔心中始终凝聚着不可遏制的进取精神。正如法国作家罗曼罗兰所说的“在奥斯特洛夫斯基的身上,燃遍了渴望工作和斗争的火焰。而且随着黑暗和死亡步步逼近,燃烧得越来越炽烈。他全身洋溢出永不衰竭的激情和乐观主义精神。正是这种豪情,使他同世界上所有正在奋战和前进的人们心心相印,一脉相通” 3、巧妙地利用书信、日记、内心独自刻画人物,使人物丰满感人。 作者利用书信、日记,侧面烘托主人公的性格。保尔在海滨的一段沉思:“他的一生,由幼年到最近;一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年的生活过的好呢,还是不好?他一年又一年地回

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