八年级语文下册-第六单元《醉翁亭记》课件-人教新课标版.pptVIP

《醉翁亭记》碑刻 《醉翁亭记》 作者：欧阳修 “唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。 学习第一自然段：1.译重点字词 2.疏解句子大意 “蔚然而深秀者，琅琊也。” “水声潺潺而泻出于两峰之间” 研讨课文 学习第一部分（记叙、抒情） 1、醉翁亭在哪里？ （环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼然） ——醉翁亭的自然环境 2、“醉翁”是谁？他为什么叫“醉翁” ？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？ ——醉翁亭名字的由来 6、此段中有两个成语，请你找出来。 7、想一下，能否解释“醉翁之意不在酒” ？ 形容人别有意图，言在此而意在彼。 学习第二自然段：1.译重点字词 2.疏解句子大意 “日出而林霏开” “云归而岩穴暝” 琅琊山春时美景 “野芳发而幽香” 琅琊山夏时美景 “佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景 “风霜高洁” 琅琊山冬时美景 “水落而石出” “四时之景不同，而乐亦无穷也。” 学习第二部分 1、此段运用了哪些表达方式？ 描写 抒情 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景——写醉翁亭周围的秀丽景色 情——欣赏山水的无穷乐趣 写朝暮之景：山间朝暮，晦明变化； 写四时之景：春花，夏木，秋霜，冬景 学习第三自然段：1.译重点字词 2.疏解句子大意 第三段包含几层意思 人的活动： ——滁州人的欢乐图 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 学习第四自然段：1.译重点字词 2.疏解句子大意 作业： 将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 思考： ③滁人兴高采烈出游的原因是什么？ ④哪些词语写出太守与宾客出游，表现不事铺张、不讲排场的？ 因为生活安定富足。 临溪而渔，酿泉为酒，山肴野蔌，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错。 ⑤本段最后一句照应上文的哪些词语？ ⑥ “太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？ 饮少辄醉，而年又最高。 “醉”的含义就是“乐”，因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是非常“乐”。 一、读第四段回答： （1）、承接上文的词语是 ， 表示 ，接着写出了 的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。 ? （2）、文章用了几个句子反衬太守之“乐”，这几句是： 已而 不久的时间 宴会散人们随太守归去 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 1、综观全文，作者到底在“乐”些什么？找出有关语句说说理解。 2、本文的醉翁之意在何处？ 山水之乐：四时之景不同，而乐亦无穷也 宴酣之乐：鱼肥酒香，山肴野蔌，起坐喧哗 乐人之乐：醉能同其乐，醒能述以文者 欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”， “醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”，这就是欧阳修的高洁志趣。 与民同乐 一、引入（醉翁亭之所在，并引出人和事） 亭的周边环境：环滁皆山－琅玡山－酿泉－有亭 翼然 （由远到近，由整体到局部） 亭的由来：作亭者－名之者－命名之意 二、写山中之景和出游之乐 朝暮之景－四时之景－总归为“乐亦无穷”（分总） 三、写滁人的游游和太守的宴饮： 滁人游－太守宴－众宾欢－太守醉（从外到内） 四、写日暮醉归： 三种乐：禽鸟－游人－太守 归纳总结： 全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。 封建社会，很多文人骚客面对自己的生活和遭遇，面对社会现实，或愤世嫉俗，退隐江湖，超然世外；或“在其位，谋其政；不在其位，不谋其政”；或进退皆忧，以天下为己任。比如欧阳修，因支持范仲淹革新政治，屡遭嫉恨，被贬滁州，却能够寄情山水，与民同乐；范仲淹，忧时伤世，倡导“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 对以上几种人生态度你有何评价？你更欣赏哪种人生态度？欧阳修、范仲淹的生活态度对你有什么启发？ * * 醉翁亭记 欧阳修 唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏 洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾 巩 提携