四川省成都市郫县二中高一语文10月月考试题旧人教版.docVIP

郫县二中2010—2011学年度上期高一语文 十月月考试题 注意事项： 1．该试卷总分100分，答题时间120分钟。 2．答题前，考生在答题卷上务必用将自己的姓名、班级填写清楚。 3．一律在答题纸上作答，在试题卷上作答无效。 第一卷 客观题（20分） 一、语言文字运用（每小题2分） 1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．共其乏困(ɡōnɡ)　　　肆其西封(sì)阙秦利晋(què) 会稽(kuài) B．皆为戮没(mò) 痛于骨髓(su) 右手揕胸(zhèn) 变徵之声(zhǐ)C．长篙（gāo） 青荇（xìng） 漫溯（shuò） 峥嵘岁月（zhēng róng）D．寥廓（liáo） 琼葩（pā） 典押（yā） 忸怩不安（ni?ní）A．B．C．彳亍D．彳亍 二． 阅读《再别康桥》，完成5—7题。（每小题2分） 再 别 康 桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来：我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 5．选出下列鉴赏不恰当的一项是。 （ ） A．全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 B．“轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。 C．诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。 D．诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。 6．对这首诗赏析不恰当的一项是 （ ） A．全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。 B．第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。 C．第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤 D．诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。 7．对诗句内容的解释，错误的一项是 （ ） A．第四节中“那榆阴下的一潭”指拜伦潭，那里榆阴蔽日，非常清凉。此时的诗人浮想联翩，想到了过去在此读书的美好情景。 B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的，醇醇的，如梦一般。 C．第五节诗人面对美景又勾起了美好的回忆；当年自己曾“撑一支长篙”在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快！ D．第六节诗人由幻想回到现实。想到今晚要和康桥离别，情绪低落下来。往日欢愉的康桥，今晚也沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“沉默是今晚的康桥”将诗人静思默想的心境推向了极致。 三、课内文言文阅读（每小题2分） 8、下列特殊句式的类型不相同的一组是（ ） A．今急而求子，是寡人之过也。 今日往而不反者，竖子也! B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 不者，若属皆且为所虏！ C．晋军函陵，秦军氾南。 仆所以留者，待吾客欲与俱。 D．以其无礼于晋，且贰于楚也。 夫晋，何厌之有？ 9、下列加点文言实词的意义正确的一组是（ ） A. 阙秦以利晋，唯君图之。 （唯：唯独） B．微夫人之力不及此。 （微：稍微） C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 （意：意料） D．顾计不知所出耳！ 。 （顾：回头看） 10、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A．而秦武阳奉地图匣，以次进。 敢以烦执事。 B．愿大王少假借之，使毕使于前。 燕王拜送于庭。 C．顷之未发，太子迟之，疑其有改悔。 臣之壮也，犹不如人。 D．失其所与，不知。 吾其还也。亦去之。 第二卷 主观题（80分） 四、翻译鉴赏（26分） 11、文言文翻译（8分） （1）秦王发图，图穷而匕首见。指点江山，?在雨的哀曲里，消了她的颜色， ， ， ，丁香般的惆怅。（戴望舒《雨巷》） ③（