九年级化学上册《第一单元 走进化学世界》课题1 物质的变化和性质课件 (新版)新人教版.pptVIP

课题1 物质的变化和性质 教 学 目 标1.通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和 分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。 2.在关于物质性质的描述中，能够初步区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。3.注意培养学生科学的观察和分析能力，并使他们受到科学态度和科学方法的教育。 二 教 学 重 难 点 1.区分化学变化和物理变化。 2.理解并掌握物质的性质与物质的变化的区别与联系。 【实验1-3 】 1.变化前溶液是什么颜色？ 2.变化时现象是什么？ 3.变化后物质是否发生了变化？ 一. 物理变化和化学变化 二.物理性质和化学性质 练习：【实验1-5】 观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性质 物理性质： 化学性质： 天津外国语大学附属滨海外国语学校 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 什么是化学？ 一、温习 变化前 观察反应物的颜色、状态。反应时，观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 变化时 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后 观察生成物的颜色、状态。 你会观察实验吗？ 1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？ 液态水 加热 水蒸气 冷凝 液态水 【实验1-1 】 1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？ 2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？ 3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么？ 【实验1-2 】 大理石 滴加盐 酸 二氧化碳 CO2 反应前的物质 反应条件 反应后的物质(生成物) 现象： 【实验1-4 】 观察实验现象记录 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有 无物质生成 1-1 液态的水 液态的水 1-2 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末的胆矾 1-3 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀 1-4 颗粒状石灰石(或大理石) 二氧化碳气体等 水沸腾，变为气态；水蒸气遇到冷的玻璃片，又变为液态 由块状变粉末 试管中出现蓝色不溶物 冒出大量气泡；石灰石逐渐溶解；澄清石灰水变浑浊 有 有 无 无 一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？ 三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？ 都没有新物质生成; 都有新物质生成; 是否有新物质生成。 1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。 2.化学变化： 变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。 现象: 挥发、状态改变、形状改变 现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀 例如：水的沸腾；将 蓝色块状的胆矾磨 成粉末；汽油、酒 精挥发；铁水铸成 锅；蜡烛受热熔化 例如：往硫酸铜溶液中滴加氢 氧化钠溶液，出现蓝色不溶物； 往石灰石中加盐酸有气体生成； 木柴燃烧；铁的生锈。 分析蜡烛燃烧的过程 蜡烛融化 蜡烛燃烧 蜡烛燃烧的过程中同时进行着融化 但融化的过程中却不一定燃烧 物理变化 化学变化 同时发生 你认为物理变化与化学变化的关系是什么? 化学变化过程一定同时发生物理变化，但是物理变化过程不一定发生化学变化。 物理变化与化学变化 物理变化 化学变化 概念 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 (判断依据) 变化时是否有新物质生成 伴随现象 物质的外形，形状发生改变 伴随能量的变化，发光放热，颜色改变生成气体，产生沉淀等 相互联系 化学变化中一定伴随物理变化 实例 矿石粉碎，水蒸发，汽油挥发等 木炭燃烧，铁生锈，食物腐烂等 说明 化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化 化学变化的基本特征是有其他物质生成， 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等， 还伴随着能量的变化，如吸热、发热、发光等。 此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化 化学变化中伴随发生的一些现象 1、下列说法不正确的是－－－－－－－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象; Ｂ．化学变化一定有其它物质生成; Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。 2、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　 _______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。 C 化学 化学 提问 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是