高三政治一轮复习-第四单元-第2课时-推动社会主义文化大发展大繁荣课件-新人教版必修3.pptVIP

* 第四单元　发展中国特色社会主义文化 必修三 文化生活 【高考考点】 (1)坚持先进文化的前进方向：发展先进文化　 建设社会主义核心价值体系　高举旗帜　(2)建设社会主义精 神文明：根本目标　怎样建设社会主义精神文明　建设和谐 文化 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出，要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。这是党中央针对我国思想道德建设的新形势，向全党提出的一项重大战略任务。 思考：什么是社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系与民族精神有何关系？与和谐文化有何关系？ 提示：(1)马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。(2)民族精神是社会主义核心价值体系的组成部分，弘扬民族精神，有利于构建社会主义核心价值体系。(3)二者有密切的关系，一方面，社会主义核心价值体系是和谐文化的根本；另一方面，社会主义核心价值体系要通过一定的文化形式来体现、来反映、来传播。 坚持先进文化的前进方向 坚持先进文化的前进方向 特别提示！(1)对待传统文化和外来文化要结合文化生活第二单元理解。(2)先进文化包括新民主主义文化和社会主义文化，当代中国的先进文化则是中国特色社会主义文化。 特别提示！文化事业和文化产业构成社会文化生产力的两个方面。文化生产力是指人们生产文化产品、提供文化服务的能力，是社会生产力的重要组成部分。文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。在社会主义市场经济条件下，发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位。 考点突破 坚持先进文化的前进方向 探究一：文化、教育问题是近几年“两会”代表、委员关注的重要话题。下面是一位代表在分组讨论时的发言。 教育界代表：“仁、义、礼、智、信”为儒家“五常”，也是中华传统伦理道德。为全面落实新课程方案，建议学校把“仁、义、礼、智、信”教育纳入校本课程，以加强对学生的思想道德教育。 试对教育界代表的建议加以评析。 答案：①“仁、义、礼、智、信”是中华传统文化的重要组成部分，也是我们进行思想道德教育的宝贵资源。代表的建议有利于弘扬中华传统文化和美德，有利于加强对学生的思想道德教育。②进行“仁、义、礼、智、信”教育，要坚持批判地继承，并做到推陈出新、革故鼎新。③加强对学生的思想道德教育，既要弘扬中华传统美德，又要大力建设社会主义核心价值体系，引导学生不断追求更高的思想道德目标。 探究二：辨析：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。 答案：①文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。 ②文化有先进与落后、健康与腐朽之分，只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。 ③我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 探究三：建设社会主义核心价值体系与坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是否矛盾？为什么？ 答案：不矛盾。因为(1)马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是社会主义核心价值体系的灵魂。它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。(2)推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既有利于尊重差异、包容多样，又有利于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 探究四：党的十七大报告指出，建设和谐文化，要立足于发展中国特色社会主义实践，深入开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系。 建设社会主义精神文明，为什么要立足于发展中国特色社会主义实践？ 答案：①发展先进文化，本质上是一个立足于发展中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程，也就是社会主义精神文明的创建过程。亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。②发展中国特色社会主义的伟大实践是社会主义文化发展的源泉和动力，只有立足于发展中国特色社会主义实践，对于精华与糟粕并存的民族文化和外来文化，才能够正确地继承和借鉴，社会主义精神文明建设才能够保持正确的方向，充满生机和活力。 探究五：(杭州期末)新华网载文指出，加强精神文明建设可为物质文明建设、政治文明建设提供精神动力和智力支持，意义重大。因此，我们既要注重大力发展社会主义文化，又要搞好社会主义精神文明建设。 从文化生活角度回答，我们应怎