课题(5、下)：《迟到及小熊—认识计算机画图软件》第一周.doc

上课时间：第一周 星期 本期第1、2课时 （详）案 课型：新授 课题：《迟到的小熊—认识计算机画图软件》 主编人：廖雄伟 审核人： 编号： 学习目标： 1．知识与技能：掌握“画图”软件的进入和退出，并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法，认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪；了解有些工具可以有不同的形状；掌握滚动条的使用。 2．过程与方法：多媒体展示及应用讲解，运用指导，学生操作实践。 3．情感、态度与价值观：通过迟到的小熊来认识计算机画图软件，培养学生自觉遵守交通规则的好习惯，让学生了解画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 学习重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 学习难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。 学习方法：软件了解，分组讨论，初识计算机画图。 教学准备：网络教室，“迟到的小熊”展示课件，素材资源。 导学过程： 一、（师）激发兴趣，导入新课（1分钟）： “迟到的小熊”故事引导—交通标志的认识—标志的制作—认识画图软件。 “画图”软件是操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。（通过多媒体网络同步演示，让学生认识交通规则标志，促使学生对本课的强烈学习欲望。） 二、（生）自主学习（自学材料）（10分钟）： 开“画图”窗口：开始----程序----附件----画图。 名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。（注：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。） 多彩的铅笔 1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。 2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。 3、练习内容：用铅笔画一座山 橡皮、刷子、喷枪 1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。 2、刷子和喷枪：试一试 三、（生）组内探究（5分钟）： 小组相互介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，第一次接触画图软件的界面,学生自己交流每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。 四、（生）交流展示（5分钟）： 小组分别交流不同的窗口功能，并进行讨论交流，取长补短，代表上台演示、交流学习结果。 五、（师）点评解惑（6分钟）： 铅笔的认识：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，选择好铅笔，可以把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时，在画布描绘。选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。 在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。 在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，让学生明白可改变它们的形状。例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们准备了几种橡皮？”。 六、（生）当堂检测（10分钟）： 画板的打开及关闭，学生自己操作练习，用铅笔画一座山，掌握方法。不要求学生学会保存画图的方法。 学生分组讨论，实践操作，了解每一部分的名称及功能，工具栏中各个工具的名称，学生自己通过鼠标指针的指向来了解。 七、（师）评价反馈（3分钟）： 根据学生当堂学习的情况进行课堂随情评价。 注：使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，注意可以改变它们的形状。 衡阳市船山实验小学 （六）年级（ 下）期（信息技术）学科备课本电子格式 3