高考物理一轮复习-第1章-第1课时-力、重力、弹力练习-人教大纲版.docVIP

第1课时 力、重力、弹力 1．画出图1－1－9中物体受弹力的方向(各接触面均光滑)． 图1－1－9 ：物体受弹力的方向如下图所示． 2. 台球以速度v0与球桌边框成θ角撞击O点，反弹后速度为v1，方向与球桌边框夹角仍为θ，如图1－1－10所示．OB垂直于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确的是(　　) 图1－1－10A．可能沿OA方向B．一定沿OB方向 C．可能沿OC方向D．可能沿OD方向 ：台球与球桌边框碰撞时，受到边框的弹力作用，弹力的方向应与边框垂直，即沿OB方向，故选B. ：B 3．如图1－1－11所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有(　　) 图1－1－11 A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 ：由于弹簧质量不考虑，所以四种情况下弹簧的伸长量只由力F决定，力F相同，则弹簧伸长量相同，所以D选项正确． ：D 4. (2010·重庆联合诊断)如图1－1－12所示，质量为m的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住．现用一个力F拉斜面，使斜面在水平面上做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，以下说法中正确的是(　　)图1－1－12A．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零 B．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 C．斜面和挡板对球的弹力的合力等于ma D．斜面对球的弹力不仅有，而且是一个定值 ：球在重力、斜面的支持力和挡板的弹力作用下做加速运动，则球受到的合力水平向右，为ma，如图所示，设斜面倾角为θ，挡板对球的弹力为F1，由正交分解法得：F1－FNsin θ＝ma，FNcos θ＝G，解之得：F1＝ma＋Gtan θ，FN＝，可见，斜面对球的弹力为一定值，D正确． ：D5. 如图1－1－13(a)所示，轻绳AD跨过固定在竖直墙上的水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，∠ACB＝30°；图1－1－13(b)中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30°，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求：图1－1－13(1)轻绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG之比； (2)轻杆BC对C端的支持力； (3)轻杆HG对G端的支持力． ：图(a)和图(b)中的两个物体M1、M2都处于平衡状态，根据平衡的条件，首先判断与物体相连的细绳，其拉力大小等于物体的重力；分别取C点和G点为研究对象，进行受力分析如右图(a)和右图(b)所示，根据平衡规律可求解．(1)上图(a)中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体，物体处于平衡状态，轻绳AC段的拉力FAC＝FCD＝M1g；图(b)中由于FEGsin 30°＝M2g得FEG＝2M2g，所以FAC/FEG＝M1/2M2. (2)图(a)中，根据平衡规律，由拉密原理可得＝＝，FNC＝FAC＝M1g，方向与水平方向成30°，指向斜右上方． (3)图(b)中，根据平衡方程有FEGsin 30°＝M2g、FEGcos 30°＝FNG 所以FNG＝M2gcot 30°＝M2g，方向水平向右． ：(1)　(2)M1g　方向与水平方向成30°角，指向斜右上方　(3)M2g　方向水平向右1．跳高运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是(　　) 解析：四种过杆姿势中，前三种过杆时，重心均在杆之上，而背越式过杆时，头、躯干、腿依次过杆，身体的大部分与杆接近甚至低于杆，所以选D. D 2. 如图1－1－14所示，一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成，其上放一球，球与水平面的接触点为a，与斜面的接触点为b.当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时，下列结论正确的是(　　)图1－1－14A．球在a、b两点处一定都受到支持力 B．球在a点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力 C．球在a点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持力 D．球在a点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受到支持力 ：D 3. 如图1－1－15所示，光滑小球，用一竖直轻弹簧A与一平行于斜面的轻弹簧B连接着，小球的下面与斜面接触，小球处于静止状态．则关于小球所受力的个数可能为(　　)图1－1－15A．1个　　　　　　B．2个　　　　　　C．3个　　　　　　D．4个 ：利用假设法判断．假设撤去斜面，看球是否保持题设的“静止”状态．若能，说明球受弹簧A拉力和重力两个力作用；若不能，说明球受斜面的弹力、重力、弹簧A拉