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新时期探究生思想政治教育平台建设探析摘 要：作为高层次人才的研究生，不仅要有扎实的基础理论、科学系统的专业知识和研究方法、较强的实践动手能力，还需要具有较高的思想政治觉悟和道德水平。加强和改进研究生思想政治教育工作的平台建设，为有效开展研究生思想政治教育活动提供了重要保证，具有重要的理论与现实意义。 关键词：研究生；思想政治教育；平台建设 中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0301-02 近些年，随着我国经济建设和政治体制改革的发展，中国高等教育机制和规模也取得了巨大的进步，完成了从精英教育阶段到大众化教育阶段的跨越。2012年研究生招生规模已达到了58万余人，其中硕士生招生规模已是2003年的1.17倍。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提到，预计在2020 年在校研究生规模将达到200万。 在研究生招生规模急速增长的同时， 很多高校对研究生开展思想政治教育工作的力度尚显不足，在制定研究生思想政治教育培养方案时没有充分考虑研究生的构成特点和学习生活特点，依旧沿用本科生思想政治工作的方法， 导致研究生的思想政治教育工作体制严重滞后。研究生虽然有着高校大学生的共通特点，但也具有自身的特殊性，因此要有针对性地选择研究生思想政治教育载体，要适合他们自身的发展特点。 一、研究生群体在新时期的新特点 1.研究生群体构成的多样性 研究生培养方式呈现多样化趋势，有统招、自筹经费的，也有委培、在职的，其中硕士研究生还有学术型学位、专业学位型的。研究生群体都接受过不同程度的高等教育， 其人生观、世界观、价值观均已基本形成或正在形成。尤其在这个信息时代，传统的政治理想和社会观念在不同文化背景和社会思潮的影响下面临严重挑战。研究生群体的人生经历也有很大的差异，研究生中既有未婚青年，也有已成家立业者；有的经过多年社会历练，也有的尚未正式接触社会。这些差别使得他们在生活学习习惯、思维方式、语言交流、情感沟通上都存在不同程度的差异性，从而对研究生思想政治教育工作提出更高的要求。 2.研究生群体价值观念的多元性 随着社会的不断发展，多种价值观念的冲击，研究生的政治理想和价值取向也开始出现新变化，近几年研究生入党动机呈现多元化，有些学生入党动机功利化。研究生群体中存在着忽视政治理论学习，理想信念模糊的现象。多数研究生攻读学位是因为对本专业具有的浓厚兴趣，想要在专业领域继续深造，以便学有所成。但也有一些人是为了减轻就业压力或者逃避工作的压力，或者为了地位和前途发展需要， 甚至还有一些人是考研热、文凭热的追随者。 3.研究生群体行为方式的差异性 新时期的研究生群体具有较强的科学意识与民主意识，但是过分强调个性，注重个人奋斗，而缺乏团结协作的意识，导致了研究生的组织纪律性差，集体意识淡薄。他们崇尚民主、尊重科学，注重自我进步，不同的生源、多种招考方式、多样化的培养方式、培养类型和研究方向，使得他们的生活学习更为自由分散，再加上他们已经形成的成人意识，造成了他们当中的不少人对集体的依赖性减弱，只重视个人利益，对集体利益和国家利益相对淡漠。 二、研究生思想政治教育工作存在的问题 1.与学位和研究生教育的发展相比，研究生思想政治教育工作相对滞后 首先，研究生在成长、成才的过程中需要思想政治教育与引导；其次，由于研究生思想政治教育工作对象的特殊性，高校开展研究生思想政治教育工作面临着诸多困难。我国高等教育的发展长时间侧重于大学本、专科学生，缺乏对研究生思政教育特点和方法的研究和探索，研究生的思政教育工作通常处于搭顺风车状态。据统计，我国目前从事研究生思政教育理论研究的专门机构很少，许多高校研究生思想政治教育工作都是由研究生管理部门或党团组织兼职负责，从事管理的人员组成复杂，层次参差不齐，存在不重视甚至忽视研究生思想政治教育工作的情况，主观认为研究生有较强的自我教育与管理的能力，此种认识导致本该加强的研究生思想政治教育被严重忽视。研究生思想政治教育已经成为大学生思想政治教育工作中的薄弱环节，对学位与研究生教育事业健康发展的负面影响已经显现。 2.研究生思想政治教育工作体制面临新的挑战 由于研究生招生规模不断扩大，高校基础设施等硬件条件已经无法满足研究生的学习、生活和活动场地等基本需要，导致他们产生不满情绪；而伴随收费制度的改革尤其是不断提高的收费标准，使得在经济、学习方面有困难的学生和有心理问题的学生越来越多；随着多元化办学形式以及学分制、弹性学制的推行，多种学生组织形式的产生，亟须修改和完善原有的研究生管理规章制度。在这种形势下，如何创建新的管理体制，充分发挥党团组织的优势作用，切实解决学生的实际困难