高考生物一轮复习-1-1生物个体的稳态与调节课件-中图版必修3.pptVIP

必修三 第一单元　生物个体的稳态与调节　 实 验 要 求 1.生长素运输——极性运输、横向运输的实验验证。 2.单侧光、重力等外界因素对生长素分布的影响。 3.体液调节中相关激素、生理作用、分泌器官的验证。 4.反射弧中传入、传出神经的判断。 5.探究T淋巴细胞、B淋巴细胞与细胞免疫和体液免疫的关系。 第一章　植物生命活动的调节 (二)生长素的发现过程 　达尔文实验： (1880年)　 　 ↓ 　其他科学家： ↓　 詹森实验： (1910年)　 ↓ 证明胚芽鞘的弯曲生长是因为胚芽鞘 产生的 刺激在其 分布不均匀造成的。 (三)生长素的产生、分布与运输 1．产生部位：主要是植物的 。 2．分布部位：大多集中在 的部位。 3．运输：只能从植物体 向 运输， 而不能反过来运输，即 。 (一)生长素相关实验的图解分析 特别提醒:①生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段。 ②生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。 ③温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段，促进生长。 ④感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。 1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的(　　) A．有单侧光照时仍直立生长的是① B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照， 生长情况是向右弯曲生长 解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部位若有单侧光刺激可横向运输，但在其下部则不能横向运输，只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快，因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用，是一种中介物，用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上，即使以单侧光照射，生长素在这一部位也是均匀分布的，不会弯向光源生长。 答案：D 2．琼脂块a、b经图甲处理后，进行乙图操作，则图乙中胚芽鞘的生长方向是(　　)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 A．直立生长 B．不生长 C．弯向a侧生长 D．弯向b侧生长 (二)生长素的产生、运输与分布 1．合成部位 主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。 2．运输及特点 (1)极性运输——在胚芽鞘、幼根、幼叶、芽中 ①实验： ②结论：在胚芽鞘内生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 (2)横向运输——薄壁组织中 在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关，如下图： A、B为极性运输，C、D为在重力作用下的横向运输 (3)非极性运输——成熟组织中 在成熟组织中，生长素可通过韧皮部的筛管进行非极性运输。 (4)运输的方式 是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。 特别提醒:生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因——单侧光、重力等因素引起的。 3. 分布 (1)产生部位积累部位，如顶芽侧芽，分生区伸长区。 (2)生长旺盛的部位衰老组织，如幼根老根。 3．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是(　　) A．Q处向左　　　 B．Q处向右 C．P处向右 D．不弯曲 解析：在胚芽鞘生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。当PQ倒置时，生长素无法运输到作用部位，导致胚芽鞘B不弯曲也不生长。 答案：D 4．(2010·青岛模拟)某同学进行了“倒插杨柳”的探究，结果如图所示。下列有关本实验研究的叙述中错误的是(　　) A．植物体生根和长芽的部位是一定的 B．本实验结果与生长素在植物体内运 输具有极性有关 C．柳枝幼根和幼枝的生长状况体现了生物的应激性 D．在柳枝中，生长素的运输动力是地心引力