高考生物一轮复习-第三单元-学时20-生物变异在生产上的应用随堂演练-浙科版必修2.DOCVIP

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  • 2017-09-11 发布于贵州
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高考生物一轮复习-第三单元-学时20-生物变异在生产上的应用随堂演练-浙科版必修2.DOC

高考生物一轮复习-第三单元-学时20-生物变异在生产上的应用随堂演练-浙科版必修2

学时20 生物变异在生产上的应用 1.(2010·湖州调研)诱变育种与杂交育种的不同之处是(  ) ①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因 ③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利 A.①② B.①③ C.②③ D.②④答案:A 2.(2010·余姚模拟)下列几种育种方法中,只产生出与亲代相同基因型品种的育种方式是(  ) A.杂交育种 B.单倍体育种 C.植物的组织培养 D.人工诱变育种解析:杂交育种的原理是基因重组,可以产生出与亲代不同基因型的品种;单倍体育种的原理是染色体变异,其常用方法是花药离体培养,可以产生出与亲代不同的基因型品种;多倍体育种、人工诱变育种也都可以产生出与亲代不同的基因型品种;植物的组织培养属于无性生殖。 答案:C 3.下列关于育种的说法,不正确的是(  ) A.利用花药离体培养烟草新品种的方法是单倍体育种 B.将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程 C.利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种 D.无子西瓜的培育方法是多倍体育种 解析:利用兰花的离体组织可以在短时间内获得大量性状相同的个体,利用的原理是细胞的全能性,属于细胞工程育种。 答案:C 4.杂交育种中,什么性状一定能够稳定遗传(  ) A.优良性状 B.相对性状 C.显性性状 D.隐性性状 解析:隐性性状一旦出现就不会发生性状分离,而显性性状有可能是杂合子,自交后

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