音乐和戏剧表演--教材分析35.doc

* 四、单元内容与教学建议（四）第四单元内容分析与建议 本单元学习内容旨在认知音乐剧的主要特征，了解音乐剧产生、发展的历史沿革及主要代表人物。从而培养和发展学生对“音乐剧”的兴趣及爱好，引导学生在欣赏时，除了感受音乐剧宏伟的场景、华彩绚丽的歌舞表演之外，对剧中音乐在刻画人物性格、揭示剧情、发展戏剧矛盾冲突、烘托环境气氛的重要作用上，有自己的认识与评价，并能够尝试音乐剧的创作与表演。 * 四、单元内容与教学建议（四）第四单元内容分析与建议 建议安排4课时 教学重点： 通过欣赏和表演，感受音乐剧选曲在抒发个人情感、刻画人物性格、推动剧情发展上所发挥的重要作用。 教学难点 ： 根据歌剧选曲的音乐形象，生动地塑造出舞台角色。 * 四、单元内容与教学建议（四）第四单元内容分析与建议 1、运用自主探究的学习方法。 2、采用对比欣赏的方法。 《歌声魅影》（课件） 《苦囚之歌》（课件） 《玛利亚》（课件） 《青春艳舞》（课件） 3、挖掘歌曲中丰富的情感内涵。 4、如何适应综合艺术表演 教学建议： * 四、单元内容与教学建议（四）第四单元内容分析与建议 5、重视音乐剧表演的创编活动。 （1）在歌词中寻找灵感。 （2）音乐剧的创编表演需要团队精神。 6、把身边发生的故事写出来。 观摩北京27中根据真实案例编排的情景剧。（课件） 7、创编MTV、广告等多种形式。MTV、广告、公仔表演 * 四、单元内容与教学建议（四）第四单元内容分析与建议 附二、表演入门讲座 陈明正教授 （课件1、2、3、4、5） 附一、朗诵讲座 一舟教授（课件）1、??朗诵的理论与技巧2、??各种文体朗诵的技巧讲解与示范 音乐与戏剧表演 * 首都师范大学 张安利 * * 《音乐与戏剧表演》教材分析 首都师范大学 张安利 * 《音乐与戏剧表演》 教材分析 《野蜂飞舞》 * 1、什么叫戏剧？ 戏剧是一种综合艺术，是由演员扮演角色当众表演故事的艺术。按作品分类，戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材分类，戏剧可分为历史剧、现代剧、a name=baidusnap0/a童话/B剧等。 一、戏剧常识 * （1）故事性 2、戏剧艺术的基本特征 一、戏剧常识 （3）综合性 （2）表演性 * 3、戏剧的种类 戏曲、歌剧、音乐剧、舞剧、话剧、影视剧、傀儡戏等。 一、戏剧常识 * 呈现两种主要形态：一种是音乐成为这些戏剧品种的重要表现手段，是其综合艺术中重要组成部分，被誉为“灵魂”。 另一种是音乐成为戏剧品种的配乐部分，是依据其表演艺术的需要所采用的辅助手段。 4、音乐与戏剧的关系 一、戏剧常识 * 音乐音响 演员表演 导演 剧本 观众 舞台美术 构成戏剧的要素 * 5、如何欣赏戏剧 欣赏 假定 共鸣 一、戏剧常识 * 二、为什么要加入音乐与戏剧表演模块？ 1.改变过去高中单一的教学形式。 2.为满足学生的兴趣爱好，发展个性。 3.借助姊妹艺术载体，拓宽艺术视野，提高学生综合艺术表现能力。 * 三、教材说明 1、教材内容： 第一单元 走近戏剧,第二单元 中国戏曲, 第三单元 歌剧 , 第四单元 音乐剧 每个单元均包含了以下三方面主要内容： （1）戏剧欣赏与戏剧常识 （3）戏剧创编 （2）戏剧表演 * 三、教材说明  2、教学目标： （1）情感态度方面：在学生理解戏剧语言的情感内涵与人文内涵的基础上，使其受到高尚情操的陶冶。 （2）过程与方法上：通过鉴赏、分析、探究、表演与创作等教学活动，给学生充分展现个性与创造才能的空间。 （3）知识与技能方面：通过学习和实践，使学生掌握必要的戏剧的基础知识和基本技能，培养学生的戏剧表演能力和创作能力。 * 3、教材特点： 三、教材说明  （1）有精品意识，以中外经典戏剧为主要内容。穆 （2）突出音乐在戏剧中地位与作用。 （3）重视实践及创造性活动。 （4）以学生发展为中心。 * 四、单元内容与教学建议 本单元的教学以欣赏世界上影响较大、流行较广的中国戏曲、歌剧、音乐剧、话剧等不同类型的戏剧为切入点，旨在让学生了解什么是戏剧、戏剧的种类、戏剧的基本特征、音乐在戏剧中的功能与作用等。使学生在感知、体验、理解、表演中走近戏剧。 （一）第一单元内容分析与建议 * 四、单元内容与教学建议（一）第一单元内容分析与建议 建议安排2―3学时。 1、在活动中体验如何使生活场景转变为戏剧场景，减少学生对“戏剧”一词的陌生感。 教学建议 * 2、在学生已有的戏剧