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浅议地理知识联系记忆法摘 要： 地理知识容量大、涉及面广，有些知识又非常零碎，如何有效记忆就成为学习地理的关键。记忆是学习的基础，是人脑对经历过的事物的反映，而记忆方法则是加快事物反映的必要手段。良好的记忆方法不但能使记忆变得敏捷，而且准确性增高，保持长久，运用时能迅速提取。笔者结合教学实践吸取前人的经验，主要介绍了联系记忆在地理学习中的应用，作为教学经验和各位同仁探讨一下。 关键词： 地理； 知识； 联系； 记忆 中图分类号： G622 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）07-0169-01 一、形状联系记忆法 很多地理知识需借助于该事物的形状来记忆，如我国的省区、湖泊、岛屿的轮廓、河流、道路、海岸线的形状等，每一个区域都有自己独特的空间形状、大小、轮廓，因而在学习时，联系它们在地图上的轮廓、形状，有利于加深印象、巩固记忆。区域的轮廓与形状对于我们了解区域的地理特征是极有意义的，如欧洲曲折的大陆轮廓，非洲平直的海岸线对该洲的地理环境均有不可忽视的影响，地理教师要引导学生认真观察地图上有关区域的轮廓形状，鼓励他们充分发挥想象力，大胆说出自己的看法。有的像几何图形，如法国国土轮廓像六边形，我国山西省的轮廓像一个平行四边形；有的像动物图形，如我国黑龙江省的轮廓像一只天鹅，山东省的轮廓像一头卧着的骆驼，青海省的轮廓像一只奔跑的兔子，云南的轮廓像孔雀开屏，内蒙古的轮廓像展翅翱翔的雄鹰，中国的版图像一只昂首高啼的雄鸡；有的与生活中的一些实物很相似，如意大利的国土轮廓像一个伸入地中海的长统靴，我国陕西省的轮廓像一个跪着的陶俑，湖北犹如一顶军帽，西藏像只鞋子，海南像菠萝，台湾状似纺锤。不过，利用图像进行记忆，图像必需鲜明、具体，生动强烈、新颖独特最好。这样才能在大脑中留下深刻的印象、强烈的刺激，事后才容易在大脑中呈现出来。 二、联系地图记忆法 看地图，读地图，绘示意图等，都是学习地理最基本的方法，具有容易学、速度快、简便实用等优点。由于地理学科主要研究地理事物的空间分布与空间结构。因此，反映空间位置的地图就成了地理研究的重要手段，也成为学生不可缺少的地理学习工具。一般地，在学习、复习地理过程中，都不能离开地图。通过地图，我们可以确定出地理方位、区域范围，展示地理事物的大小、高低、距离、形态和分布，便于阐明地理要素间的相互关系和内在联系。地图能够使文字表达的地理事物赋予空间意义，也有助于学生进行有效的地理知识记忆，从而把地理知识真正落实到“心理地图”上，地图对区域地理的学习效果尤为明显，头脑中有了一张图，就能把许多零碎的地名与分布知识有机地结合在一起，形成有条不紊的记忆网络。通过读图、分析图等，可以丰富我们的想像力，培养逻辑思维能力，扩大知识视野，逐步建立起热爱自然、开拓自然的精神。 比如，各类气候类型的分布、成因是一个难点，但结合地图来学习则好记忆，易理解。如因海陆差异而引起的东亚季风（如图1），这是最为明显强大的季风区。它是由冬夏气压场性质而决定的。冬半年，欧亚大陆内部气温低，形成高气压区，而东面浩瀚的太平洋面上，相比同纬度的大陆来说相对气温要高些，从而形成北太平洋的阿留申低压区和赤道以南的赤道低压带。大体上说，陆上高压，海上低压，自然存在温压梯度的变化，因而形成由陆上高崖区向海上低压区带吹的偏北风，叫冬季风。夏半年，温压场相反，所以风向也相反。当然，只会看懂地图、熟悉地图还不够，应能理解、分析地图，能将地图上的内容和已有的地理概念联系起来，经过分析，从中得出新的知识。 三、联系时政记忆法 有些地理知识，书本上的叙述往往是比较抽象的，同学们难以理解、记忆，如能适当地联系一些时政，深人地探究一下，则会有助于我们加深对相关地理知识的理解、记忆。如前不久日本要将我国钓鱼岛国有化，我们可以注意阅读新闻媒体有关揭露日本侵犯我主权事实的报道，来加深对200海里专属经济区这个概念的理解和记忆，进一步增强我们的国土国防意识，激发我们的爱国热情。再如，2011年日本地震引起的海啸，我们通过电视报纸网络的详细的新闻专题报道，了解灾区的受灾情况，加深对地震等地质灾害的意识，强化学生对岛弧形成机制的记忆。 四、联系体验生活法 地理知识与我们的日常生活往往密切相关，只不过有时没注意它罢了。例如地球的自转偏转力，在北半球向右偏。根据这个原理，我们在运动场跑步时，应该是逆时针跑；如果顺时针跑，那么在转弯处很有可能跌倒。又如江河两旁的江堤，往往是常年流水方向右边的江堤要比左边筑得坚固些。因此，联系北半球地转方向右偏的原理和生活体验来加深对地理知识的理解，往往会有恍然大悟的感觉。 海水为何是湛蓝的？从表面上看，海水是湛蓝的，但实际上，海水和普通水一样，都是无色透明的，海水呈湛蓝色的原因是海水对光线的