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初中物理压强变化题的解题方法 人力资源管理2009年8月第8期基础教育 初中物理压强变化题的解题方法 都永玉 (江苏省徐州市大屯矿区第二中学江苏沛县221611) 【中图分类号】G633.7【文献标识码】C【文章编号11673--8209(2009)8—0163--02 【摘要】初中物理压强变化题的分析和解答需要学生综合运用多个压强公式和压力公式,同时也要掌握控制变量法,是初中学生 学习的难点.在教学过程中,用简洁的三部分分解法将各部分相关物理量的大小关系展现在学生面前,有助于学生掌握对这类题目 的理解和解答. 【关键词】初中物理压强变化题;原压强;现压强;变化的压强 初中物理压强变化题的题目可以分为固体压强和液体压强 两种情况,这两种情况的题目设置情况不同,但是题目的设置一 般分为三部分:第一部分是原压强或压力,即两个实心正方体放 在水平面上,它们对水平面有一压强或压力的关系;或两个完全 相同或底面积不同的圆柱形容器中装有质量或体积相同的不同 液体时对容器底部的压强或压力.第二部分是变化的压强或压 力,即分别对两个正方体做如下改变后对应的压强或压力:竖直 或水平方向切去一部分;在正方体上方施加竖直向上或竖直向 下的力;在正方体上方放一个物体.或是对装在容器中的不同 液体经过如下的改变后对应的压强或压力:抽出或装入一定量 的液体;将甲乙两个金属球浸没在不同液体中或从不同液体中 取出.第三部分是现压强或压力,即经过上述变化后剩余固体 对水平面或剩余液体对容器底产生的压强或压力.这三部分的 压强或压力的大小关系在题目中一般会告诉其中两个,让你通 过分析得出第三个. 在教学过程中我发现这种题目的上述特点后,解答这种题 目的过程和方法也就可以从这三部分出发,找出题目中已知的 两个压强或压力的大小关系,通过合适的公式用控制变量法推 导出与第三个压强或压力的关系有关的各物理量之间的大小关 系就可以得出答案.因为题目中的固体是实心均匀的方体,液 体是装在柱形容器中的,所以适用的压强公式都有:P:F/S和 p:pgh两个,压力公式都有:F=G和F—pS两个,对适合公式 的选择将是这类题目中比较重要和难度较大的地方,下面通过 一 些题目讲解这类题目中的具体解法. 例1如图1所示,质量相同的甲,乙两个均匀实心正方体 放在水平地面上.若分别沿竖直方向截去厚度相等的部分后, 则剩余部分对水平地面的压强p和p的关系为——(c)(此 题选自2.08～2009学年度第二学期上海市普陀区初三质量调 研试卷) A.plt;p.B.p=p.C.肼gt;Pz.D.以上都有可能. 一,圈上分析:此为固体压强经竖直方向切割后的压强大小关系 比较.由公式p=pgh可知,竖直方向切割不影响固体的密度和 高度,所以切割后剩余部分对地面的压强与切割前相同,即与原 压强相等.原压强的判断是:因质量相等,则重力相等,压力相 等,所以由公式P—F/s可得,在压力相等时,由图可知slt; s,所以pgt;p.故答案选c. 例2如图2所示,甲,乙两个正方体分别放置在水平地面 上,且它们各自对地面的压强相等.若分别在两个正方体的上 部,沿水平方向截去相同高度后,则甲,乙的剩余部分对地面压 强p以及剩余部分质量m的大小关系为——(C)(此题选自 2009年上海市静安区调研试卷九年级理化试卷物理部分) A.p甲lt;:p乙;m甲lt;:m乙.B.p甲≤p乙;m甲:gt;mL. C.p甲gt;P乙;m甲gt;m乙.D.P甲gt;P乙;m甲一m己. 分析:此题为固体压强经水平方向切割后的压强和质量大 小关系比较.先分析压强:因原压强相等,变化的压强是截去高 度相等的部分,由公式p—pgh可知,只需判断甲,乙正方体的密 度关系即可得截去部分压强大小即变化的压强大小关系,进而 可以得出剩余部分对地面压强也就是现压强的大小关系.因原 压强相等,则由公式p=pgh可知:hqgt;h,所以lt;p乙.即变 化的压强:pttllt;p,现压强大小:p—p～p,所以现压强即 剩余部分对地面压强大小关系为:pgt;p.同时由图可知:s gt;s,再由公式F—pS可得现压力即剩余部分对地面的压力大 小为:F甲gt;F乙,因为水平压力F—G:mg,所以有:mgt;nl￡. 故答案选C 例3两个质量相等的实心均匀正方体放在水平地面上, 它们的密度分别为p,p,且pgt;p.若在两个正方体上方分 别施加一个竖直,同方向的力FF,且施加的力都小于各自 正方体的重力,使两个正方体对水平地面的压强相同,则力F, F的大小关系为:——(A)(此题选自2009年上海市宝山区中 考物理模拟试题) A.可能是Fgt;F.B.可能是F一FL. C.一定是lt;F.D.一定是F一F. 分析:此题中原压强大小关系不知,但知道两正方体质量相