2015-2016学年度版 本科教学质量报告.docVIP

2015-2016学年本科教学质量报告 二○一六年十二月 目 录 一、本科教育基本情况 1 二、师资队伍与办学条件 3 1.师资队伍水平持续提升 3 2.教学经费持续增长 4 3.办学条件持续改善 4 4.公共服务能力持续增强 4 三、教学建设与改革 5 1.教育教学改革 5 2.专业建设 6 3.加强课程建设，推进教学信息化 7 4.建立协同育人机制，强化实践创新能力培养 7 5.实施创新创业教育，探索创新创业型人才培养 9 6.全面实施卓越教师培养计划 10 7.扩大对外交流合作 10 四、完善教学质量保障体系 11 1.强化顶层设计，牢固树立教学中心地位 11 2.完善教学质量保障政策措施 11 3.加强常规教学过程监控和检查 12 五、学生学习效果 13 1.学生学习满意度 13 2.学生体质健康测试与体育运动开展情况 13 3.学生毕业及就业情况 14 4.学生社会实践和获奖情况 15 六、存在的问题与采取的措施 16 1.存在问题 16 2.解决措施 16  淮北师范大学2015-2016学年本科教学质量报告 淮北师范大学是一所多科性省属重点大学。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月，经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招生。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。 校园分相山和滨湖两个校区，依山而建，环境优美，先后被评为“安徽省园林式单位”、“全国绿化模范单位”。学校现有16个学院、19个研究所（中心）、75个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10大学科门类。2003年获得硕士学位授予权，有9个一级学科硕士学位授权点、66个二级学科硕士学位授权点、2个专业学位授权点。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2009年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。 2015年，学校进入自然指数（NI）中国大学百强榜，位居中国内地高校第93名，师范院校第19名。在中国大学ESI高影响论文排行榜 (Top paper)中居第137位。 一、本科教育基本情况 学校坚持以人才培养为根本，以培养“厚基础、强能力、高素质的复合型、应用型专门人才”为目标，立足安徽，面向全国，服务基层。大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校”发展战略，坚持五大发展新理念，努力把学校建设成以教师教育为主，高素质、专业化师资和其他各类社会急需人才的培养基地，建成科学技术应用研究和经济文化研究的基地，成为对地方和区域社会经济文化发展产生更大影响，发挥更大作用，特色鲜明的高水平师范大学。 2015-2016学年，各类全日制在校生21059人。其中，本科生20411人、硕士研究生648人，本科生占全日制在校生人数的96.92%。 2015-2016学年，学校获批光电信息科学与工程、环境生态工程、网络与新媒体、戏剧影视文学、政治学与行政学、公共关系学、行政管理等7个专业，本科专业已达75个（见表一），专业结构和布局更加合理。其中，国家级特色专业6个，省级特色专业、省级专业综合改革试点共21个。特殊教育专业获批国家级特殊教育师资培养培训规划项目。 2016年，43个专业在安徽省列入本科一批招生，生源充足。58个专业（含8个专业大类）面向全国29个省、市、自治区招生。本科二批录取分数比上年有所提高。在内蒙古、河北、江西、福建、浙江、湖北、广东、广西、重庆、贵州、黑龙江、辽宁、新疆等地录取的文理科最低分皆高出该省的第二批本科最低控制线50分以上；在河南、山东、山西、湖南、四川、海南、甘肃等地录取的文理科最低分皆高出该省的第二批本科最低控制线30分以上；其余省（市、自治区）录取的文理科最低分超过各省第二批本科最低控制分数线15分左右；部分学生高考成绩超过了该省第一批本科最低控制线。本科生生源数量、报考人数、生源质量和报考专业满足率进一步提高。 表一：本科专业布局与结构表 序号 学科门类 专业数 专业名称 比例 1 经济学 4 经济学、*经济统计学、国际经济与贸易、金融数学 5.33% 2 法 学 6 法学、国际政治、社会学、社会工作、思想政治教育、**政治学与行政学 8.00% 3 教育学 4 学前教育、特殊教育、体育教育、社会体育指导与管理 5.33% 4 文 学 8 汉语言文学、汉语国际教育、英语、日语、新闻学、广告学、翻译、**网络与新媒体 10.67% 5 历史学 1 历史学 1.33% 6 理 学 13 数学与应用数学、*信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、应用心理学、统计学、*应用统计学、材料物理、材料化学、教育技术学、