安交大网络学院护理专业开题报告要求.doc

西安交大网络学院护理专业开题报告 论文名称 探讨儿科护理过程中改善护患关系的方式和技巧 作者姓名 童真 所在单位 兰大二院 联系方式指导老师 提交时间 2013.6.17 一、本研究的背景和意义 随着人们物质文化生活水平的提高及健康观念的转变，患儿家长对孩子的保护意识也不断增强，对护理工作的要求也越来越高，因而，护理纠纷的发生呈上升趋势。在临床护理工作中许多纠纷发生的原因，均与护患沟通不够有着直接或间接的关系，而真正属于护理差错或护理事故的纠纷却微乎其微。为此，如何预防护理纠纷的发生，做好护患之间的沟通就显得极为重要。儿科增强护士与患儿及陪护人员之间的亲和力，避免许多护患间潜在的冲突，既维护了病人的利益，又有利于护理工作的开展。护理人员必须加强人文社会 科学 知识的学习，以取得患儿及陪护人员的信任为前提掌握护患沟通的方式、方法和技巧，以达到与病人有效交流之目的进一步完善护患关系，提高护理质量。内容主要涉及儿科护理的基本理论和知识，包括生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病预防、住院患儿的护理、小儿常用护理技术、新生儿及患病新生儿的护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、传染病患儿的护理、结核病患儿的护理和小儿急症的护理等。在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种人际关系。随着护理实践范围和功能的扩大，护患关系中的活动主体包含了更丰富的内容。护理人员一方可以是护理员、护士、护士长或护理部主任，而患者一方可以是患者及其家属、陪护人、监护人、患者所在的单位，甚至媒体舆论。就是在医疗卫生和保健工作中，医患双方围绕伤病、诊疗、健康及相关因素等主题，以医方为主导，通过各种有特征的全方位信息的多途径交流，科学地指引诊疗患者的伤病，使医患双方形成共识并建立信任合作关系，达到维护人类健康、促进医学发展和社会进步的目的。医患之间的沟通不同于一般的人际沟通，病人就诊时，特别渴望医护人员的关爱、温馨和体贴，因而对医护人员的语言、表情、动作姿态、行为方式更为关注、更加敏感。这就要求，医务人员必须以心换心，以情换真，站在病患的立场上思考和处理问题。 （2）温和的面部表情，缩短护患距离 （3）优美的体态 （4）护理时动作轻柔 （5）治疗操作技术熟练 综上所述，采取多种多样的方式和患儿进行沟通和交流，可以达到以下目的 （1）提高整体护理质量。 （2）进一步融洽了护患关系。 （3）调动了护士积极性及病人的主观能动性。 参考文献 【1】刘红；儿科护士的沟通技巧[J]，《齐鲁护理杂志》，2002年第12期。 【2】孙爱芳，徐超；浅谈儿科护患沟通体会[J]，《医学信息(上旬刊)》2011年07期。 【3】朱秀兰，吴蔚；系统化整体护理模式病房建设的体会[J]，《福建医药杂志》，1998年第2期。 【4】马伟光；护理发展趋势----多元文化护理[J]，《护士进修杂志》；2005年03期 【5】楚立云，王颖；护理应多考虑患者实际所需[M]，《健康报》2011年10期。 【6】李振荣，何春红；沟通交流技巧在手术室中的应用[J]，《华夏医学》2007年05期。 【7】李建芳；人文关怀在提高临床护理教学质量中的作用[J]，《华夏医学》2005年05期。 【8】丁艳，朱红；增强法律意识，提高护士自我保护能力[J]，《新疆医学》2010年02期。 【9】金荷花；整体护理模式病房护患沟通的技巧[J]，《安庆医学》，2000年01期。 【10】胡伟；加强护患沟通减少医患纠纷[J]，《现在医药卫生》， 2010年04期。 【11】白静娴，袁欣可，高丽英；体态语言在儿科护理工作中的应用[J]，《中国基层医药》，2004年04期。 【12】余建军；儿科护士与患儿家属的沟通技巧[J]，《解放军护理杂志》，2009年06期。 【13】李小妹；护患关系与人际交流[J]，《国外医学护理学分册》，2005年02期。 五、研究设计类型 属于应用研究类型 六、研究对象 收集我院住院的儿童30例 七、研究工具 玩具等 八、研究步骤研究方法 游戏可以给患儿一套玩具针筒或听诊器，让患儿玩医生看病的游戏，扮演医生或给病人打针的护士，以减轻恐惧心理。在空闲时间，也可以召集轻症、恢复期的患儿一起做游戏、讲故事，给患儿创造一种轻松愉快的环境，鼓励他们战胜疾病。 适当的学习辅导对正处于学习阶段的患儿，在病情许可的情况下，可给患儿做适当的学习辅导。理解、接受并尊重患儿12岁以后的儿童思维逐渐成熟，此期的患儿具有强烈