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实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 导学案
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 导学案
学校 班级 姓名 组别
学习目标
知识与技能：（1）进一步掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。
（2）学会实验室制取二氧化碳的实际操作。
（3）加深对二氧化碳性质的认识。
2.过程与方法：能合理使用课堂提供的仪器和药品制取二氧化碳。
3.情感态度与价值观：从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
活动过程
创设情境，引入课题
同学们，大家好。前面我们已经学过了二氧化碳的性质与制取，那么大家想不想自己亲自动手制取二氧化碳并验证其性质呢？
知识再现，温故知新
我们学的生成二氧化碳气体的反应很多，那么实验室制取二氧化碳的最佳反应是__________________________
理一理：确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素：
制得的气体要________________________________
反应__________要容易满足。
反应________________要适中。
反应_________________要低。
实验室制取二氧化碳的反应原理：
药品：____________化学方程式：_________________________________
3.想一想：实验室制取气体的主要步骤有哪些？
动手操作，大显身手
根据给出的仪器和药品，组内交流确定实验装置并动手操作收集一瓶气体。
验证二氧化碳的部分性质。
在实验中你发现了什么问题？是如何解决的？
认真写出实验报告。（格式不限）
畅所欲言，挑战智慧
同学们，如果在实验过程中想使反应随时中断或停止，那么对实验装置应如何改进？下面根据给定的实验仪器请你设计一套制取二氧化碳的装置，并评价一下装置的优点。我的组合是:________________。除此之外你还能想到哪些装置？
盘点收获，归纳总结
实验室制取二氧化碳的主要步骤：
二氧化碳的化学性质：
心得体会和建议：
曹县楼庄乡中学
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