在医学研究生病理教学中构建学研交互式教学体系.docVIP

在医学研究生研究生研究生LI CHEN*, GUI-LAN WANG，YUN-YAO YE Department of Pathological Anatomy, Nantong University, P.R. China * corresponding author. Email:bl1@ntu.edu.cn Abstract: Objective: Build the academic and research interactive teaching system in the pathology courses for medical graduates, strengthen students as the main body of teaching activity.Method: Combination of the development of pathology and common concerns of graduate students, we actively explored the permeating of academic and research at three levels(advanced theory, basic skills and innovation ability) by teaching reform.Results: Construction of the academic and research interactive teaching system mean that learn advanced knowledge before study, learn and study pathology skills, study innovation ability before learn. The practice shows that the innovation of teaching achieved better teaching effect and promoted the teaching level. Conclusion: Construction of “the academic and research interactive teaching system” in pathology teaching could mobilize students to learn actively and initiatively, enhance the students’ comprehensive character and train the innovation ability of the students. Key words: graduate students, teaching, study, interactive [基金项目江苏高校优势学科建设工程资助项目(NO.H201052);江苏省研究生教育教学改革研究与实践立项课题（NO. 201207），南通大学研究生教育教学改革研究与实践课题（NO. 201210） *:通讯作者 研究生教育是医学高等教育培养高层次专门人才和创新型人才的主要渠道。直接影响到研究生后期的学位课题和论文的进度、质量。WHO病理分型与TNM分期及相应的研究进展。教学方法“满堂灌”的形式来完成课堂教学任务对临床和病理学研究中的特别事件如淋巴结增生良恶性的鉴别，乳腺交界性病变、胃肠道间质瘤的认识，以及公众所关注的热点问题如长期以来我国高校对学生学习效果的评价主要借助于闭卷考试的方式来进行，它主要测试学生对基础知识、基本技能掌握的程度，而不能反映出学生独立思考问题、解决问题的能力。教学质量独立思考问题、解决问题的能力强调，对研究生科研“自学”查文献，针对指导综述教学质量国家科技部、卫生部共同授予国家重大新药创制基地----小核酸创新药物孵化基地编号2011ZX09401-012）由全国博士后管理委员会授予博士后科研工作站由省科技厅授予江苏省核酸药物工程技术研究中心（2011年）由江苏省科技厅、财政厅、国税局、地税局共同授予国家新技术企业（2012年）开阔了学视野，拓宽了思维空间，得到了早期科研道德、科研意识和科研方法的训练教学内容教学方法强调研究生科研能力的培养2009，23（2）：224-封三. 5王桂兰，陈莉，李杏玉，秦婧，耿兴.云病理学课程网站在医学创新人才培养中的应用. 科技信息2010， 18：217.