然的秘密.ppt

学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、学习从不同角度思考问题，真正理解大自然的秘密。  我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位 哀求向导：“　　　　　　。” 指责向导：“　　　　　　。” 命令向导：“　　　　　　。” “天啊！” “看我们做了些什么！” 如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。 * 读课文，想一想本文提到的大自然的秘密是什么？ 第一次自学指导： 一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。 如果把“探”换别的词，可以换成哪些词?? ▲ 为什么这里用“探”? 第二次自学指导：思考 紧张 焦急 震惊 悲叹 我们为什么会有这样的情绪变化？小组讨论，说说自己的看法。 默读3——12自然段，找出体现我们情感变化的词语。 震惊： 争先恐后 鱼贯而出 成百上千 结群而出 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 我们原来干了一件愚不可及的蠢事。 看着食肉鸟大饱口福，此时，“我们”还能做什么呢？齐读第10自然段。 虽然我们在尽力补救，可是已经来不及了，几十只食肉鸟已经吃得饱饱的，这说明许多幼龟已经成为了它们的口中之食。请同学们想像一下，此刻，鸟儿们的心理；我们人类的心理。 食肉鸟们是得意、高兴、欢快… … 我们人类是沉重、悲叹、懊恼… … 向导向谁悲叹？悲叹什么？ 他悲叹游客:悲叹游客自作聪明。 （这是一种埋怨） 他悲叹弱小的海龟:悲叹它们无辜被害。 （这是一种惋惜与无奈） 他悲叹自己:悲叹自己为什么当初不 坚持自己的意见，而听信游客的劝告。 （这是一种自责、后悔） “天啊！” “看我们做了些什么！” 这是一种怎样的情绪？ *