国家职业资格培训教程——心理咨询师(基础知识 主编郭念锋) 第五章 心理测量学知识(纯手打整理).doc

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国家职业资格培训教程——心理咨询师(基础知识 主编郭念锋) 第五章 心理测量学知识(纯手打整理)

第五章 心理测量学知识 心理测量作为心理学的研究方法之一,始于欧洲,20世纪初传入中国,引起我国心理学家与临床工作者的关注。无论是进行临床诊断、判定疗效,还是进行心理咨询和心理治疗,都必须以心理测量为基础。因此,心理咨询师有必要了解心理测量的理论和技术。 第一节概述 第一单元 测量与测量量表 一、什么是测量 简单地说,测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。从字面上看,该定义包括三个主要的元素:(1)事物;(2)数字;(3)法则。 所谓“事物”,指的是我们要测量的对象,更准确地说,就是引起我们兴趣的事物的属性或特征。在心理测量中,我们所感兴趣的、所欲测量的当然就是心理能力和人格特点等。由于这些心理现象不能直接测量,因此我们测量的实际是心理现象的外显行为。 所谓“数字”,是代表某一事物或事物某一属性的量。这些数值具有自然数的特点,有区分性,即1就是1,2就是2,没有任何数与1或2这个数相同,被1指派的事物都是在所测量的方面相同的;数也有序列性或等级性,如123;数也具有等距性,1和2,2和3之间的差的绝对值总是相等的;数还有可加性,某数与它数之和,必得另一个独特的数。数的这种逻辑性,是我们进行运算的基础。 必须指出,在测量中,我们是根据事物的属性和属性的大小来分派数字的,数字是否具有如上自然数系统的功能,还必须考虑到事物的性质或指派数字的原则。 所谓“法则”,代表的是测量所依据的规则和方法。例如,用秤量物体的重量,依据的是杠杆的原理;用温度计测物体的温度,依据的是热胀冷缩规律;用尺子量物体的长度,是以相等的小单位构成刻度,把尺子的零点对准物体的一端,看物体的另一端所对着的刻度,即得出长度。而人的心理特征的测量,如智力测验,就是根据智力理论编制,以得分多少衡量智力水平。 法则有好坏之分,使用较好的法则可以得到比较理想的结果,而较差的法则所获得的结果则不令人满意。许多事物易于测量,因其使用的法则易于建立和遵守;心理现象难以测量,是因为我们很难设计清晰而良好的法则。随着人类认识的不断深入,测量法则不断完善,测量也就越来越精确。 二、测量要素 任何测量都应该具备这样两个要素:即参照点和单位。 (一)参照点 要确定事物的量,必须有一个计算的起点,这个起点叫做参照点。参照点不同,测量的结果便无法相互比较。 参照点有两种,一种是绝对零点,例如测量轻重、长度等都以零点为参照点,这个零点的意义为“无”,表示什么都测不到。另一种是人定的参照点,即相对零点,例如海拔高度,就是以海平面作为测量陆地高度的起点。温度既可以从绝对零度计量,也可以从摄氏零度计量,其中后者是以水的冰点为测量零点。 理想的参照点是绝对零点。但在心理测量中很难找到绝对零点,多采用人为标定的绝对零点。如智力年龄为0,实际上指的是零岁儿童的一般智力水平,而不能说没有智力。 (二)单位 单位是测量的基本要求,没有单位就无法进行测量。单位的种类、名称繁多,即使是测量同一事物,也可以用许多单位。如时间的单位有秒、分、时、日、月、年等。 好的单位必须具备两个条件:一为有确定的意义,即对同一单位,所有的人的理解意义要相同,不能出现不同的理解;二为有相同的价值,即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。 一般来说,心理测量的单位不够完善,既无统一的单位,也不符合等距的要求。如智龄是以年龄作为智力的单位,因为智力发展的速度先快后慢,4岁与5岁之间的差别,明显大于14岁与15岁之间的差别。 三、测量量表 测量的本质是根据某一法则将事物数量化,即在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来,这个连续体称为量表。如要测量某事物的属性,只要将欲测量的该事物的属性放在这个连续体的适当位置上,看它们距参照点的远近,便会得到一个测量值,这个测量值就是对这一属性的数量化的说明。 由于制定量表的单位和参照点不同,量表的种类也不同。根据量表的精确程度,斯蒂文斯(S.S.Stevens)将测量从低级到高级分成四种水平,即命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。 (一)命名量表 这是测量水平最低的一种量表形式,只是用数字来代表事物或把事物归类。这种量表又可分为两种: 1.代号——用数字来代表个别事物,如学生和运动员的编号等。 2.类别——用数字来代表某一具有某种属性的事物的全体,即把某种事物确定到不同性质的类别中,如用1代表男,用2代表女,或用不同数字代表不同职业等。 在命名量表中,数字只用来作标记和分类,而不能作数量化分析,既不能说ABC,也不能做加、减、乘、除的运算。 (二)顺序量表 它比命名量表水平高,其中的数字不仅指明类别,同时指明类别的大小或含有某种属性的程度,如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某事物的喜爱程度等。这里的数字包含有数量关系,代表符号是“”或“”,如ABC等,主要用于分等或排出顺序

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