[名校联盟]江苏省海头高级中学2012-2013学年高一下学期语文《老王》课件.ppt

我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 —诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女学.科.网; 杨 绛学.科.网;学习目标;课前导学;; “我们仨（sā）”;你有预习吗？;整体感知课文，思考问题。; 观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？ 从这些信息你读到什么？(从职业、家人、身体、居住条件等方面来看）;;;品味老王;怀念老王;作者对老王态度如何？;哪句是揭示全文主旨的“文眼”？; 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。; 一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们