七年级地理上册-第三节影响气候的主要因素（一）学案（无答案）-湘教版.docVIP

第三节 影响气候的主要因素（一） 一、学习目标（自学时，你要攻克以下目标，试试看吧） 理解并记住影响气候的主要因素之一（地球的形状与运动）。 记住地球五带的划分，昼夜长短的变化规律，四季变化。 学会根据现象发现并总结规律。 二、重点、难点（这是本节问题的关键，好好把握哦） 重点：影响气候的五种主要因素。 难点：地球的运动与气候 三、学习过程（这里是一个展示自我的平台，好好表现哦） 基础知识储备 请你说出几种因气候不同所呈现的自然景观，试试看。 合作探究 整体感知 世界各地气候是千差万别的，这是由于哪些因素造成的呢？通读教材，迅速找出影响气候的主要素： 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全方位互动 互动1： 观察地球仪，你会得到这样的结论：地球的表面是 状的。 由于太阳离地球十分遥远，所以照射到地球上的光线几乎是 的。 根据P67“活动1”的试验，得出结论：直射与斜射相比，得到的太阳辐射 （强或弱）。 根据③完成“活动2”。 讨论总结太阳高度与太阳辐射的关系。 思考：我们这里为什么夏天比冬天气温高？（提示：太阳高度角的变化） 互动2： 地球有哪两种基本的运动形式？ 和 。 地球自转会产生什么现象呢？根据P68活动的指导做试验，体会昼夜交替现象并完成活动3。 观察图4—19地球公转示意图，合作完成以下几个问题： 春分、秋分、冬至、夏至四个时间太阳直射光线分别照射地球的哪个地方？ 全球昼夜平分时，太阳光直射地球的哪个地方？ 冬夏至日时，南北极圈内会出现什么特殊的现象？ 总结一下，看太阳直射光线在地球上的移动范围： 为什么会出现太阳直射光线在地球上的变动呢？注意观察图4—20，总结地球公转中的主要特征： 互动3： ①请在图中空白处填注地球五带的名称 明确各个温度带之间的界限及每个温度带内的现象 ③读图4—22，完成右侧题目要求和“活动5、6、7”。 （三）课堂整理（通过本节课的自我展示，相信你会有很多的收获，同时也可能仍存在一些困惑，交流一下吧。） 反馈题 一、选择题（用你的一双慧眼，选出最佳答案吧） 1、关于地球形状与气候的关系说法正确的是（ ） A、由于地球具有球状的表面，因而地球上各地的太阳辐射相同 B、赤道附近太阳高度总是全球最大的，太阳辐射最强 C、太阳直射的地方，太阳辐射最强 D、地球上，纬度越高，太阳高度越大，太阳辐射越强。 2、张澜澜同学是位天文爱好者，她通过长时间的观察发现，在同一时间，学校旗杆的影子冬季比夏季长得多，你认为产生这一现象的原因是（ ） A、地球是一个巨大的球体 B、地球自转 C、地球公转 D、黄赤交角 3、世界上热带面积最大的洲是（ ） A、欧洲 B、亚洲 C、非洲 D、大洋洲 5、划分五带的主要依据是（ ） A、有无太阳的直射和斜射 B、有无明显的季节变化 C、获得太阳光热的多少 D、有无极昼极夜现象 6、天安门广场的升旗时刻与日出同时，下面几个节日中升旗最早的应该是（ ） A、元旦 B、“三八”妇女节 C、“六、一”儿童节 D、“十、一”国庆节 7、一天中早晚冷，中午热的主要原因是（ ） A、早晚无太阳照射 B、中午太阳辐射角度大 C、早晚太阳照射角度大 D、早晚离太阳近一些 8、影响全球气温分布的最主要因素是（ ） A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动 9、我国北回归线以北的地区，白昼最长季节是（ ） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 10、地球上只有一个地方全年都是昼夜平分，这个地方在（ ） A、赤道上 B、北极点 C、南极点 D、中纬度地区 二、综合题（你的读图析图能力提高了吗？好好表现哦。） 11、读右图，完成下列要求。 （1）北寒带的南界是 ；南北温带介于 纬线 和 纬线之间；热带